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“什么是長江大保護(hù)?保護(hù)長江的措施有哪些?”近日,一場別開生面的科學(xué)家大講壇在三角湖小學(xué)拉開帷幕。該校邀請(qǐng)中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)環(huán)境學(xué)
教育

省第五屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽開幕

為凸顯“講好一門課”的競賽理念,按照競賽規(guī)則,選手要從教學(xué)科目的所有課程中現(xiàn)場隨機(jī)抽取教學(xué)內(nèi)容,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)PPT制作。緊接著,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),面對(duì)評(píng)委完成課堂教學(xué)。最后,在1小時(shí)內(nèi)完成教學(xué)反思書面材料。整個(gè)比賽......

華師附小為“教育實(shí)習(xí)示范基地”

彭南生副校長一行來到華師附小,受到附小沈愛華校長等校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。雙方就華中師范大學(xué)各院系實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了深入交流。華師附小常務(wù)副校長甘愛民重點(diǎn)介紹了華師教育學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,對(duì)他們的表現(xiàn)給予好評(píng)。華中師范大學(xué)教務(wù)處邱寶國處長,湖......

武職機(jī)器人團(tuán)隊(duì)再奪全國大獎(jiǎng)

11月12日至13日,“第六屆中國教育機(jī)器人大賽總決賽”在華中科技大學(xué)光谷體育館舉行。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)院機(jī)器人團(tuán)隊(duì)在本次大賽“高鐵游中國”和“智能搬運(yùn)”兩個(gè)賽項(xiàng)的總決賽中再創(chuàng)佳績,雙雙榮獲一等獎(jiǎng)。......

畢業(yè)校友返校攬人才

“我們不招人,只要老司機(jī)、追劇小公舉、段子手……”一改傳統(tǒng)招聘海報(bào)企業(yè)簡介加崗位需求的老套路,某廣告?zhèn)髅接邢薰镜男麄骱?bào)以當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱詞例舉人才標(biāo)準(zhǔn),讓90后求職大學(xué)生直呼“簡直不能更形象”。......

高校非通用語專業(yè)建設(shè)及其對(duì)湖北的啟示

本文以中東方向?yàn)槔?,?duì)比中美高校非通用語專業(yè)的建設(shè)情況,探討美國中東方向非通用語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢,提出當(dāng)前國內(nèi)外非通用專業(yè)發(fā)展對(duì)湖北的啟示。......

高校一班級(jí)推行“全英文教學(xué)”

“老師,關(guān)于需求彈性這道題我不是很理解,能給我講一下嗎?”李港舉手問道。陳洲球老師走下講臺(tái)講道:“這道題運(yùn)用到我剛說到的需求函數(shù)知識(shí)點(diǎn),用正常步驟就可做,但它還有一個(gè)小竅門……”陳洲球老師正在給李港耐心地說著第二種解題方法,很多同學(xué)圍了過來......

高校工科生詩畫傳遞同學(xué)情

許多大學(xué)生傳遞情感喜歡通過組織集體聚餐或游玩,而武漢輕工大學(xué)的工科生卻通過互贈(zèng)詩詞、辦畫展交流凝聚情感。在收到女生的詩句后,男生也以“幾許時(shí)光飛似箭,趕圖人,莫相忘?!弊鳛榇鹪?。......

武漢一高校工科生詩畫傳遞同學(xué)情

“一朝相識(shí),五載契闊,有時(shí)歡,有時(shí)愁;日建高堂,夜筑廣廈,縱熬夜,也隨君!”11月10日是男生節(jié),武漢輕工大學(xué)12位工科女生通過詩詞創(chuàng)作表達(dá)了對(duì)男生的友誼。......

“學(xué)霸”拍賣書法作品捐助貧困學(xué)校

11月12日上午,由華中師大一附中和湖北華中文化產(chǎn)權(quán)交易所主辦的“墨舞青春·書寫經(jīng)典”書法作品慈善義賣會(huì)在華中文交所藝術(shù)展廳隆重開幕。華中文交所免費(fèi)提供活動(dòng)場地,集中展示和義賣華師一附中126位優(yōu)秀學(xué)生的126幅獲獎(jiǎng)書法作品。義賣半小時(shí),線下競買和線......

師生教學(xué)評(píng)價(jià)2030年全面實(shí)現(xiàn)機(jī)考

“2015年教育信息化廣泛應(yīng)用,2020年教育信息化融合創(chuàng)新,2030年信息化教育體系變革,教育模式、理念、文化的深刻變革和教育生態(tài)、業(yè)態(tài)的整體重構(gòu)。”楊宗凱稱,到2030年實(shí)現(xiàn)全面整合國家、地方各級(jí)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,形成覆蓋全國、協(xié)同服務(wù)的教育資源云服務(wù)......

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