8月5日，在宜昌市夷陵區(qū)小溪塔街道東湖社區(qū)，剛下班的王女士來到“希望家園·暑假學堂”接放學的女兒回家。聽到女兒興奮地分享在學堂里的趣聞，王女士不禁感慨，一個個家門口的托管班讓孩子們的暑假有了好“趣”處：“因為上班正愁孩子誰來帶，‘暑假學堂’就幫我解決了！”
今年夏天，夷陵區(qū)各級團組織精心組織實施“希望家園·暑假學堂”愛心托管班項目，建成點位28個，實現(xiàn)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、試驗區(qū))全覆蓋，吸引包括10支高校暑期實踐隊、返鄉(xiāng)夷陵籍大學生、社會愛心人士在內(nèi)的270余名志愿者熱情參與，已服務(wù)青少年1000余人次。
整合資源，多方聯(lián)動繪新篇
“原本以為就是在這里寫寫作業(yè)，沒想到還有老師給我們帶來了這么多豐富的課程，這個暑假真有趣?！眳⒓尤菲烘?zhèn)中心小學“暑假學堂”的徐子茜說。7月15日至7月19日，三斗坪鎮(zhèn)中心小學、太平溪鎮(zhèn)中心小學兩個“暑假學堂”托管班迎來了“陽光支教·孔子行腳”海峽兩岸暨香港、澳門大學生湖北支教活動的兩支隊伍，13位港澳臺和2位國際支教老師為孩子們帶去了玩轉(zhuǎn)扭扭棒、超級仿生、魔法玩轉(zhuǎn)“詩”、足下風云等40余門課程，為孩子們開闊了眼界、豐富了知識。
“希望家園·暑假學堂”項目的成功實施，離不開各類社會資源的有效整合與多元主體的緊密合作。從專業(yè)教育團隊的鼎力相助，到村委會、學校、大學生志愿者及鄉(xiāng)賢能人的協(xié)同作戰(zhàn)，團區(qū)委將各方力量匯聚成一股強大的教育合力，共同為孩子們的暑期生活增添了無限精彩。
精準對接，定制服務(wù)貼民心
“這個問卷搞得好，好多家長都沒想到的問題都考慮進去了！”“暑假學堂”托管班正式開班前，太平溪鎮(zhèn)中心小學通過問卷調(diào)查，精準了解家長與孩子的教育期望，從而量身定制一系列深受歡迎的活動。
在“希望家園·暑假學堂”項目實施過程中，夷陵區(qū)各級團組織精準對接家長與學生的實際需求。興安社區(qū)安排專人征求家長和孩子關(guān)于課程設(shè)置的意見建議，長江市場社區(qū)通過入戶走訪、線上征集等形式傾聽大家的“金點子”。這種以需求為導向、定制化服務(wù)的模式，有效提升了課程的針對性和實效性，受到了廣大家長與孩子們的一致好評。
創(chuàng)新形式，寓教于樂顯成效
聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、機械韻律……望江社區(qū)“希望家園”點位的孩子們在區(qū)新時代文明實踐中心參觀中國流動科技館夷陵巡展活動，精美的展品與科技表演、科普影視，讓孩子們興奮地圍在志愿者講解員周圍，好奇地提問、觀察。
志愿者肖健十分感慨：“在講解的過程中，能清楚地感受到孩子們對科學技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學習熱情?！?/span>
“希望家園·暑假學堂”項目各點位勇于探索、敢于創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代科技、本土文化、實踐活動等巧妙融合，打造了一系列寓教于樂、別開生面的教育活動。下堡坪鄉(xiāng)馬宗嶺村創(chuàng)建學生暑期積分獎勵制度，根據(jù)學生日常表現(xiàn)累計積分，兌換筆記本、圓珠筆、積木、文具盒、水杯等學習生活用品。小溪塔街道峽江社區(qū)攜手科技教育公司，為孩子們帶來“科技引領(lǐng)未來”智能機器人編程科普，讓孩子們度過了一段充實、難忘的假期時光。
