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百日攻堅(jiān)實(shí)里走 學(xué)習(xí)提升促“雙優(yōu) ”——湖北省江陵縣江北小學(xué)開展“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)“一周一主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)
2022-03-28 14:42:45   來(lái)源:今日湖北

     為持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)江北小學(xué)“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)往實(shí)里走、往深里走,切實(shí)優(yōu)化教師師風(fēng),提升教師隊(duì)伍素養(yǎng),提高教書育人能力,鞏固提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月25日下午五點(diǎn)二十分,湖北省江陵縣江北小學(xué)如期組織開展了“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)第六次“一周一主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師參加了集中學(xué)習(xí)。

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   首先全體教師起立,舉行了莊嚴(yán)的師德宣誓儀式,在場(chǎng)的每位教師都牢記自己的使命,把誓詞的每字每句滲透到實(shí)際行動(dòng)中。

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     接著百日攻堅(jiān)副組長(zhǎng)韓國(guó)玉同志帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《荊州市教育系統(tǒng)雙優(yōu)化整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)第15期簡(jiǎn)報(bào)》。強(qiáng)調(diào)全體教師一定要以準(zhǔn)則為行動(dòng)指南,牢記負(fù)面清單,規(guī)范言行舉止,增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,以身作則、為人師表,真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái),做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模,做人民滿意的教師 ,凝聚起推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。

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     隨后,年青黨員余瓊同志組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。

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    年青黨員張望陵同志分享了自己的專業(yè)讀本《新教育之夢(mèng)》節(jié)選內(nèi)容。對(duì)理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育作了深度的闡述;對(duì)理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生和理想的父母作了形象地勾勒。同時(shí)還分享了自己的讀書心得。她密切聯(lián)系自己的政教崗位反思在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育中的一些困惑,對(duì)德育工作重新認(rèn)識(shí)和審視。

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     她認(rèn)為:德育應(yīng)該是整個(gè)教育的靈魂。理想的德育是:注重從自然的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品德,讓學(xué)生重視與書本為友,培養(yǎng)學(xué)生的健康生活情趣和才藝,尋找生活中的榜樣激勵(lì)學(xué)生,分階段、分層次地完善學(xué)生的品德,不時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,增強(qiáng)學(xué)生的自覺性,從而建立起家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮合力的作用。她建議:教師對(duì)學(xué)生的德育教育,應(yīng)當(dāng)以身作則,首先自己做一個(gè)品德高尚的人,《發(fā)現(xiàn)母親》一書的作者王東華曾這樣說“智力教育是‘教’給孩子的,但品德教育是‘教’不給孩子的,而只能是做給孩子的”。教師還要努力成為學(xué)生的朋友,而不是高高在上的法官,耐心地傾聽學(xué)生的心聲,做學(xué)生忠實(shí)的聽者,對(duì)學(xué)生心靈上的困惑給予必要的幫助。最后,她號(hào)召全體老師們積極參加讀書學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)增信、學(xué)習(xí)明理、學(xué)習(xí)崇德、學(xué)習(xí)力行。

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     江北小學(xué)的“一周一主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。做到了學(xué)習(xí)形式的三結(jié)合:即與‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)相結(jié)合、與“青年大學(xué)習(xí)”平臺(tái)相結(jié)合、集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容的六融合,即與中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展相融合、與黨史學(xué)習(xí)教育相融合、與政策法規(guī)條例學(xué)習(xí)、宣傳解讀相融合、與警示教育視頻觀看相融合、與師德師風(fēng)教育相融合、與立足崗位實(shí)際學(xué)習(xí)心得分享相融合。做到了周周有主題,周周有收獲。不僅讓教師得到了學(xué)習(xí)的“實(shí)惠”,筑牢理想信念, 學(xué)知識(shí)、強(qiáng)本領(lǐng)、重養(yǎng)成、正言行,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)滿意,社會(huì)放心的人民教師! 更展現(xiàn)了學(xué)校帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、堅(jiān)守師德、優(yōu)化作風(fēng)的決心,為建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍提供有力保障。

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   該校 “一周一主題”學(xué)習(xí)活動(dòng),將常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展下去,更好地實(shí)現(xiàn)“雙優(yōu)化”整治成效。(通訊員/韓國(guó)玉)


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