9月8日，在長江職業(yè)學院舉行的主題為“躬耕教壇、強國有我”教師節(jié)表彰大會上，該校黨委書記童靜菊倡導廣大教師弘揚“從游”文化，師生、生師、生生多向交往,共融于一個美善的學習共同體、生命共同體之中,共同成長進步，構建師生成長共同體。
長江職業(yè)學院黨委書記童靜菊在談到涵養(yǎng)高尚師德時說，在學生眼里，老師吐辭為經(jīng)、舉足為法，一言一行都給學生以極大影響。梅貽琦在《大學一解》中說：“學校猶水，師生猶魚，大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成?！边@就是 “從游”文化，道出了育人的本質，是教學相長的繼承和發(fā)揚。廣大教師要弘揚“從游”文化，這是現(xiàn)代高等教育轉型中構建師生平等和諧關系的發(fā)展趨勢。
當天的慶祝大會，長江職業(yè)學院黨委書記童靜菊對學校教職員工提出了四點希望：一是堅守初心使命，忠誠黨的教育事業(yè)。要牢記國之大者，勇?lián)盀辄h育人、為國育才”的光榮使命。積極踐行“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”等要求，堅守初心，心懷 “國之大者”，以昂揚向上、自信自強的精神風貌，做好教書育人工作，投身教育強國實踐，為學校教育事業(yè)高質量發(fā)展作出積極貢獻。二是涵養(yǎng)高尚師德，爭做新時代“大先生”。要樹立高尚的道德情操和精神追求，靜心教書、潛心育人，涵養(yǎng)愛生如子、嚴于律己的品德，用高尚師德給予學生最生動、最深遠的示范教育。要善于學習新知識、新技術、新工藝，不斷充實、拓展、提高自己，用“仁愛之心”點亮學子心靈。三是發(fā)揚大雁精神，建強做優(yōu)教師團隊。發(fā)揚大雁不辭辛勞、甘于奉獻、團結協(xié)作、目標一致的團隊精神，和學校一起錨定奮斗目標，各個教學團隊團結協(xié)作，各個部門齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，走在全省高職院校的前列，創(chuàng)造出長江職業(yè)學院更加燦爛的輝煌。四是聚力“雙高”建設，推動學校高質量發(fā)展。要牢固樹立全校一盤棋的思想，采取超常規(guī)舉措，打造標志性成果，實現(xiàn)建設“雙高”的愿景。
長江職業(yè)學院黨委書記童靜菊在接受采訪時說，育人的關鍵就在教師的“教”與學生的“學”?！皬挠巍标P系意味著師生之間能夠以從容、悠然自在的心態(tài)，共同參與到學校的各種日常實踐中，在教與學的雙向互動中成為“師生成長共同體”。如今年暑期學生備戰(zhàn)全國技能大賽，長江職業(yè)學院部分教職工犧牲假期，冒著酷暑，悉心指導、貼心服務，共同備戰(zhàn)，攜手同行，這也是“從游”文化。其實，在信息社會，學生在很多方面已經(jīng)成為老師的“老師”。在大學師生關系中，不僅要弘揚“從游”文化，還要倡導“同游”文化。
被評為2023年“荊楚好老師”的長江職業(yè)學院醫(yī)藥護理學院輔導員張曉英說，“從游”文化對輔導員工作很有意義，很受啟發(fā)。目前，張曉英“五育坊”工作室就是通過發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，用尊重、欣賞增強學生的信心，引導學生從“小事”做起，找準育人方法“著力點”，形成師生相互促進發(fā)展的共生關系。
據(jù)悉，在第39個教師節(jié)到來之際，長江職業(yè)學院校園內(nèi)舉辦了眾多暖心活動：工會開展校園健步行活動，教師工作部節(jié)前送鮮花、食堂送酸奶、學生送祝福、青藍傳承送寄語等等，讓老師們倍感溫暖。（記者/實言 通訊員/張俊 張崢）
