9月28日上午，長江職業(yè)學(xué)院2023級新生開學(xué)典禮在武漢新城校區(qū)隆重舉行，4800多名新生共上“開學(xué)第一課”。在開學(xué)典禮現(xiàn)場，長江職業(yè)學(xué)院黨委書記童靜菊、校長吳昌友等校領(lǐng)導(dǎo)向獲得第二屆中華人民共和國職業(yè)技能大賽獲獎師生頒獎：金獎獲得者祁江源、李然兩位老師各獎勵25萬元，銅獎獲得者、2021級環(huán)境藝術(shù)專業(yè)楊佳麗同學(xué)獎勵9萬元，優(yōu)勝獎獲得者、2021級動漫設(shè)計(jì)專業(yè)鄧永健同學(xué)獎勵4萬元，一批教練團(tuán)隊(duì)也受到了重獎。當(dāng)獲獎選手登上領(lǐng)獎臺，全場掌聲、歡呼聲響成一片。這樣重金獎勵全國職業(yè)技能大賽獲獎師生，在湖北高校中并不多見。
9月19日在天津結(jié)束的中華人民共和國第二屆全國職業(yè)技能大賽上，長江職業(yè)學(xué)院共獲得2枚金牌、1枚銅牌、1個優(yōu)勝獎，是湖北高校本次大賽取得最好成績的院校。其中，動漫專業(yè)教師祁江源、李然（教練：韓淑萍）在虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)賽項(xiàng)中獲得兩枚金牌，為湖北爭得榮譽(yù)，使湖北在此次大賽中金牌總數(shù)達(dá)到7枚。在世賽商品展示技術(shù)賽項(xiàng)中，2021級環(huán)境藝術(shù)專業(yè)楊佳麗（指導(dǎo)老師：劉俊偉）獲得銅牌；在世賽3D數(shù)字游戲藝術(shù)賽項(xiàng)中，2021級動漫設(shè)計(jì)專業(yè)鄧永?。ㄖ笇?dǎo)老師：王振剛）獲得優(yōu)勝獎。
對學(xué)校而言，比起獲獎，更重要的是培養(yǎng)師生的工匠精神和創(chuàng)新能力，激勵更多師生涵養(yǎng)精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報(bào)國之路。學(xué)校迅速召開會議，根據(jù)國家、湖北省和學(xué)校競賽相關(guān)獎勵辦法，決定在開學(xué)典禮上重獎全國職業(yè)技能大賽獲獎選手。
重獎國賽獲獎選手，在師生中產(chǎn)生很大反響。長江職業(yè)學(xué)院2023級播音與主持專業(yè)鄧欣蕊說：“我在軍訓(xùn)場上得知學(xué)校老師、學(xué)長獲獎的消息，今天就看到學(xué)校重獎，很受震動。我把這個消息告訴家人，他們都和我一樣開心，希望我在大學(xué)期間拿個大獎。”來自新疆的長江職業(yè)學(xué)院2023級大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)阿地力江?阿布力孜說：“我為自己讀職業(yè)院校而自豪，職業(yè)教育將來一樣大有作為，我在微信告訴我的朋友這個消息后，他們都在為我們學(xué)校點(diǎn)贊。我一定做好大學(xué)規(guī)劃，學(xué)好專業(yè)技能，畢業(yè)回去為新疆的高質(zhì)量發(fā)展做貢獻(xiàn)。”
長江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院動漫專業(yè)教師唐玉衡說，這一舉措充分展現(xiàn)了學(xué)校尊重知識、尊重人才、尊重技能的良好風(fēng)尚，為我們青年教師提供了成長的土壤。我已經(jīng)開展研究適合自己專業(yè)的賽項(xiàng)，決心苦練技能，爭取2025年的國賽上為學(xué)校、為湖北爭光。
長江職業(yè)學(xué)院校長吳昌友說，這次獲獎的學(xué)生，回來路上就接到不少知名企業(yè)拋出的橄欖枝，職業(yè)教育有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭。成為工匠，能受到社會更多尊重，卓越匠心之魂是展現(xiàn)職業(yè)教育最佳途徑和魅力。學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)推廣以賽促教、以賽促學(xué)、賽教融合的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的敬業(yè)態(tài)度、吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神、細(xì)心專注的工匠品質(zhì)、技術(shù)精進(jìn)的職業(yè)能力、追求卓越的精品意識、踐行承諾的誠信品質(zhì)、用戶至上的服務(wù)精神和敢于突破的創(chuàng)新勇氣。
此次長江職業(yè)學(xué)院在第二屆全國職業(yè)技能大賽上的突出成績，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，展示了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展取得的成績。長江職業(yè)學(xué)院黨委書記童靜菊表示，共同富裕和高質(zhì)量發(fā)展離不開職業(yè)教育，從中國制造到中國創(chuàng)造，從加工生產(chǎn)到開發(fā)創(chuàng)新，各行各業(yè)需要數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校正在創(chuàng)新評價(jià)與激勵機(jī)制，優(yōu)化職稱評定辦法，營造尊重人才、善待人才的濃厚氛圍，讓高素質(zhì)技能人才脫穎而出，形成校園工匠人才千帆競發(fā)、滿園春色的局面，讓廣大技能人才積極投身中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐，唱響新時代“勞動者之歌”。（記者/實(shí)言 通訊員/張俊張崢）
