10月8-10日，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記童靜菊以《規(guī)劃青春·贏得未來(lái)》為題，分別在該校光谷校區(qū)、武漢新城校區(qū)為2023級(jí)新生講授“開(kāi)學(xué)第一課”，幫助新生更好適應(yīng)大學(xué)生活，喚醒生涯發(fā)展意識(shí)，提高生涯發(fā)展能力，助力新生扣好大學(xué)生涯第一?？圩?。長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院黨委委員黃朝暉主持報(bào)告會(huì)。來(lái)自該校各學(xué)院1000多名師生代表共同聆聽(tīng)。
童靜菊從“人生藍(lán)圖需要規(guī)劃、人生為什么需要規(guī)劃、大學(xué)生如何做好規(guī)劃”三個(gè)維度，以案例分享和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式，為新生們上了一堂生動(dòng)鮮活、干貨滿滿的開(kāi)學(xué)第一課。她通過(guò)巧妙融入貼近學(xué)生的案例，促使新生思考自己的性格、興趣、技能、價(jià)值觀，從而認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、超越自己，勉勵(lì)新生以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年，主動(dòng)規(guī)劃青春，贏得未來(lái)。整場(chǎng)報(bào)告師生踴躍互動(dòng)，頗具生動(dòng)性、親和力、感染力和針對(duì)性，推動(dòng)生涯教育深度融入思政教育。
在談到人生為什么需要規(guī)劃時(shí)，童靜菊結(jié)合哈佛大學(xué)的調(diào)查案例告訴新生，有目標(biāo)的人和沒(méi)有目標(biāo)的人，生活狀態(tài)是完全不一樣的。她指出，有目標(biāo)的人，每天醒來(lái)，都是在目標(biāo)的召喚下精力充沛地學(xué)習(xí)和工作；而沒(méi)有目標(biāo)的人，每天內(nèi)心迷茫，彷徨度日，終日靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。
“人生藍(lán)圖需要規(guī)劃，規(guī)劃的過(guò)程是探索，規(guī)劃的要義是行動(dòng)?！痹谡劦饺绾巫龊萌松?guī)劃時(shí)，童靜菊提出了具體的五種方法：目標(biāo)設(shè)立法、開(kāi)設(shè)賬戶(hù)法、刻意練習(xí)法、多項(xiàng)選擇法、價(jià)值引領(lǐng)法。
童靜菊希望廣大青年學(xué)生以報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)為自覺(jué)追求，“得其大者可以兼其小”，小我只有在成為大我的過(guò)程中才能超越個(gè)體的有限性而成為“大寫(xiě)的人”，并且只有成為“大寫(xiě)的人”才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她勉勵(lì)廣大青年學(xué)生合理規(guī)劃人生就要“手中有目標(biāo)、心中有方向、腳下有力量”。
“奮斗的青春最美，規(guī)劃的青春最靚，探索的青春最酷，行動(dòng)的青春最實(shí)！”童靜菊的報(bào)告不時(shí)激起學(xué)生的共鳴，在暢想十年后的自己及五年目標(biāo)設(shè)定環(huán)節(jié)，全場(chǎng)學(xué)生紛紛寫(xiě)下十年后的自己及未來(lái)五年的目標(biāo)、年度目標(biāo)、月度目標(biāo)等，并踴躍搶話筒分享。最后，全場(chǎng)學(xué)生激情誦讀習(xí)近平總書(shū)記在二〇二三年新年賀詞中的一段話：“明天的中國(guó)，希望寄予青年。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。”
童靜菊的報(bào)告在師生中引起強(qiáng)烈反響，應(yīng)師生要求，原定兩場(chǎng)的報(bào)告增加到三場(chǎng)。機(jī)電汽車(chē)學(xué)院新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的新生翁婷婷同學(xué)說(shuō)，童書(shū)記在報(bào)告中說(shuō)“人生需要規(guī)劃，沒(méi)規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖；沒(méi)目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生叫航行！”這句話讓我很受震動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就立下了自己的人生目標(biāo)，十年后我希望能夠創(chuàng)業(yè)成功，回報(bào)母校。長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院文化教育學(xué)院2023級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的龔曉鈺同學(xué)說(shuō)，聽(tīng)了報(bào)告中生涯規(guī)劃的目標(biāo)倒推法我很受益，我給自己定下了5年目標(biāo)，確定了5年內(nèi)最重要的事情是什么；確定了年目標(biāo)及本年內(nèi)最重要的事情是什么。同時(shí)，我還定下了自己的月目標(biāo)及本月內(nèi)最重要的事情是什么，周目標(biāo)及本周內(nèi)最重要的事情是什么，日目標(biāo)及今天最重要的事情是什么。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院生涯規(guī)劃教師肖運(yùn)紅說(shuō)，這場(chǎng)報(bào)告邏輯架構(gòu)清晰，調(diào)查數(shù)據(jù)多樣，視頻內(nèi)容動(dòng)人，案例事件豐富，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)，精詞精句連連，對(duì)我們?nèi)绾紊虾蒙囊?guī)劃課程有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，希望更多的學(xué)生能夠聽(tīng)到。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記李勝林說(shuō)，這個(gè)報(bào)告作為新生“開(kāi)學(xué)第一課”，非常有意義。新生在大學(xué)新鮮感過(guò)后，一般會(huì)陷入迷茫期。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代大家的目標(biāo)統(tǒng)一，就是考一所理想的大學(xué)，而進(jìn)入大學(xué)之后，目標(biāo)又是什么呢？每個(gè)人都是不同的。這個(gè)報(bào)告有助于新生喚醒生涯規(guī)劃意識(shí)，找尋適合自己發(fā)展的道路。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記蘇龍認(rèn)為，這場(chǎng)報(bào)告不僅對(duì)新生有意義，對(duì)師生也都有意義，甚至對(duì)辦好一個(gè)學(xué)校也有意義。譬如，學(xué)校能把目標(biāo)細(xì)化到五年最重要的事、年度最重要的事、月度最重要的事、每周最重要的事、每天最重要的事，那也一定是個(gè)成功的學(xué)校。
據(jù)悉，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)生涯教育與思政教育耦合性研究，推進(jìn)生涯教育在內(nèi)容上融合價(jià)值教育，湖北省高職院校生涯研究培訓(xùn)基地設(shè)在長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院還是湖北省高校生涯教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位。長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》公共必修課，已入選湖北省特色生涯規(guī)劃課程。職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)課面向全體學(xué)生基于不同主題、不同時(shí)段開(kāi)設(shè)，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院光谷校區(qū)明德樓二樓“啟航”生涯咨詢(xún)室也面向?qū)W生開(kāi)放，聚焦問(wèn)題，精準(zhǔn)服務(wù)。（記者/實(shí)言 通訊員/張俊 張崢）
