左手抓稻、右手握緊鐮刀割下，用稻桿扎成束、拍打脫?！?0月23日，湖北省紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)李家畈村、尚古山村、普安橋村的農(nóng)田里迎來(lái)了100多名大學(xué)生、小學(xué)生，金秋的農(nóng)田里，一個(gè)個(gè)忙碌的學(xué)生身影…… 這是長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院攜手鄂州葛店張鐵小學(xué)開(kāi)展的大中小學(xué)勞動(dòng)一體化體驗(yàn)農(nóng)村秋收勞動(dòng)教育活動(dòng)，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)吳昌友帶領(lǐng)大學(xué)生、小學(xué)生開(kāi)展別開(kāi)生面的勞動(dòng)教育大思政課，引導(dǎo)青年學(xué)子成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院重視把“大思政課”建設(shè)與勞動(dòng)教育特別是勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神教育結(jié)合起來(lái)，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)生處、校團(tuán)委牽頭面向全校學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)教育，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院攜手葛店鎮(zhèn)張鐵小學(xué)等推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育一體化實(shí)踐教育，在校外勞動(dòng)實(shí)踐基地開(kāi)展系列秋收勞動(dòng)體驗(yàn)教育，把勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神作為勞動(dòng)教育的核心內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)情，著力打造沉浸式“大思政課”。
針對(duì)不少學(xué)生“分不清小麥水稻”、不識(shí)五谷雜糧等現(xiàn)狀，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院決定與小學(xué)攜手共同開(kāi)展一場(chǎng)真實(shí)的農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐教育，不讓“勞動(dòng)實(shí)踐”湮沒(méi)在現(xiàn)代化的大潮之中。革命老區(qū)紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府高度重視，副鎮(zhèn)長(zhǎng)何春玲為學(xué)生農(nóng)村勞動(dòng)教育選拔農(nóng)民指導(dǎo)師，與大學(xué)生、小學(xué)生對(duì)應(yīng)編組，便于指導(dǎo)，提供安全保障，并提供秋收工具，對(duì)田間道路專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全處理。
10月23日一大早，100多名學(xué)生乘坐專(zhuān)車(chē)分別從武漢、鄂州來(lái)到50公里外的紅安縣。一路上，鄉(xiāng)村的秋天展示出五彩繽紛的魅力，美麗鄉(xiāng)村如畫(huà)而來(lái)，同學(xué)們高興得唱起歌來(lái)。 上午10時(shí)，秋收勞動(dòng)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在覓兒寺鎮(zhèn)尚古山村舉行，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院黨委委員黃朝暉與紅安覓兒寺鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)何春玲共同為“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”揭牌。
啟動(dòng)儀式上，吳昌友表示，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)是教育之始，勞動(dòng)教育有助于多方面素質(zhì)的養(yǎng)成，是五育融合的綜合性基礎(chǔ)，對(duì)德、智、體、美都會(huì)產(chǎn)生重要作用，有利于良好品質(zhì)形成，鍛煉吃苦耐勞意志，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)智力發(fā)展，形成健康人格。希望小學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)，熱愛(ài)生活，在勞動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)；希望大學(xué)生在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)新農(nóng)村，認(rèn)識(shí)社會(huì)，讀懂中國(guó)，在鄉(xiāng)村振興中貢獻(xiàn)青春力量。
隨后，如火如荼的田間勞動(dòng)在尚古山村、李家畈村、普安橋村展開(kāi)。100多名同學(xué)，手挎籃筐、農(nóng)具，頭頂旭日，在秋景如畫(huà)的田野展開(kāi)了“特別的一課”。每組均有農(nóng)民指導(dǎo)師、學(xué)校老師、大學(xué)生、小學(xué)生，勞動(dòng)開(kāi)展前農(nóng)民指導(dǎo)師向?qū)W生講解基本的勞動(dòng)技能及農(nóng)作物的種類(lèi)、種植技巧等，老師和學(xué)生一起參加勞動(dòng)。
在李家畈村晚稻收割現(xiàn)場(chǎng)，3支隊(duì)伍 39名學(xué)生穿梭在黃燦燦的稻田之間。聆聽(tīng)收割稻谷的動(dòng)作要領(lǐng)后，大家有的彎腰收割，有的打捆，有的負(fù)責(zé)運(yùn)輸，有的在谷桶中拍打脫粒，有的負(fù)責(zé)谷粒篩選去雜質(zhì)，農(nóng)田里一派繁忙而有條不紊,一袋袋經(jīng)過(guò)初加工的水稻呈現(xiàn)在眼前。
在尚古山村農(nóng)田，農(nóng)民伯伯向同學(xué)們展示了蔬菜幼苗的種植方法，對(duì)農(nóng)具的使用一對(duì)一指導(dǎo)，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)移摘、有的提水、有的澆水......
紅薯多是生長(zhǎng)在土層瘠薄的山嶺上。在普安橋村的紅薯地里，同學(xué)們有的割紅薯秧子，有的刨紅薯，有的負(fù)責(zé)抹去泥土......
不到一天的秋收勞動(dòng)實(shí)踐教育，同學(xué)們?cè)谖瀹€多地里書(shū)寫(xiě)了特殊答卷。勞動(dòng)結(jié)束后，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)吳昌友又給大學(xué)生布置了作業(yè)，希望大學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)直播帶貨、營(yíng)銷(xiāo)大賽、文創(chuàng)產(chǎn)品等形式拓寬紅安特色農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道，助推鄉(xiāng)村振興。
城里學(xué)生到農(nóng)村，給農(nóng)民留下了深刻的印象。農(nóng)民大爺、尚古山村村民董榮華當(dāng)了一天師傅，他雖然覺(jué)得學(xué)生們勞動(dòng)技能欠缺，但是他說(shuō)：“一輩子沒(méi)有和這么多學(xué)生一起勞動(dòng)，很開(kāi)心。孩子你都很愛(ài)勞動(dòng)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，一教便會(huì)，還很能吃苦，希望以后常見(jiàn)到他們?！?/p>
小學(xué)生在勞動(dòng)之余，開(kāi)始議論農(nóng)村的收獲和難忘的瞬間。小學(xué)生鄂州市葛店鎮(zhèn)張鐵小學(xué)五二班陸渃溪說(shuō)，這次到農(nóng)村勞動(dòng)，感到農(nóng)村真大、農(nóng)村很美，很喜歡農(nóng)村。同時(shí)，也體會(huì)農(nóng)民的辛苦，珍惜糧食來(lái)之不易，以后要養(yǎng)成節(jié)儉糧食的習(xí)慣。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)2102班學(xué)生唐德州說(shuō)，我家在十堰市鄖西縣上津鎮(zhèn)農(nóng)村，那里也風(fēng)景美麗，有很多特產(chǎn)，這次勞動(dòng)教育更堅(jiān)定了畢業(yè)后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的打算。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)和旅游電商、營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)，讓家鄉(xiāng)產(chǎn)品走出去，走向國(guó)內(nèi)外，帶動(dòng)農(nóng)民致富，為鄉(xiāng)村振興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記蘇龍說(shuō)，自己雖然生在農(nóng)村，高中還學(xué)會(huì)了犁地、耙地，但已有近30年沒(méi)有下過(guò)農(nóng)田。今天參加勞動(dòng)，又把回憶拉到往昔難忘的歲月，很懷念。如果，今天的學(xué)生能放下手機(jī)、游戲，多到農(nóng)村參加勞動(dòng)會(huì)非常受益。因?yàn)閯趧?dòng)教育是五育的基礎(chǔ)和抓手，能夠促進(jìn)一個(gè)人的全面發(fā)展。
尚古山村黨支部書(shū)記董暢說(shuō)，勞動(dòng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)和每個(gè)家庭的責(zé)任。城里學(xué)生到農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)耕勞作，很有意義。希望更多學(xué)生能到農(nóng)村來(lái)，開(kāi)展新時(shí)代上山下鄉(xiāng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的情懷，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才、技術(shù)支撐。
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)吳昌友在接受采訪時(shí)說(shuō)，勞動(dòng)教育應(yīng)避免單純通過(guò)在課堂上教知識(shí)來(lái)實(shí)施，必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程，在動(dòng)手流汗中感悟勞動(dòng)之美。勞動(dòng)的問(wèn)題還要在勞動(dòng)中解決、在田間地頭解決，小學(xué)生的勞動(dòng)教育要讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)與生活的關(guān)系，在勞動(dòng)生活中接受教育。大學(xué)生的勞動(dòng)教育要體驗(yàn)勞動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系，懂得奮斗的可貴，在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)三農(nóng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
秋收勞動(dòng)教育活動(dòng)之后，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院還與紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)、武漢學(xué)知研學(xué)旅行服務(wù)有限公司舉行政校企研學(xué)旅游與勞動(dòng)教育研討會(huì)，三方就開(kāi)辟校外生產(chǎn)性勞動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐陣地建設(shè)，開(kāi)展大中小學(xué)生研學(xué)旅游，深化政校企協(xié)同實(shí)踐育人模式等進(jìn)行深入探討，打造政校企合作的研學(xué)旅游暨勞動(dòng)教育新格局。（記者/實(shí)言 通訊員/張俊 劉靚）
