——湖北省荊門市掇刀區(qū)十里牌小學(xué)文化建設(shè)紀(jì)實(shí)
龍興鳳 馮雋
學(xué)校大門
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族之魂，是中國(guó)人永恒的精神財(cái)富，也是新世紀(jì)創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)。近年來，掇刀區(qū)十里牌小學(xué)著眼于培育篤學(xué)厚德新型人才，積極創(chuàng)新，科學(xué)實(shí)踐，大力開展以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、書法教育、棋類文化、抖空竹為主要內(nèi)容的新博雅教育，探索出了一條以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的新路。
國(guó)學(xué)苑
墨香亭
一、基本情況
1、學(xué)?；厩闆r。十里牌小學(xué)位于荊門市掇刀區(qū)虎牙關(guān)大道32號(hào)，創(chuàng)辦于2005年，是一所區(qū)直小學(xué)。校園占地面積24800平方米，建筑面積13000平方米，綠化面積6400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生2300余人，專任教師99名。學(xué)校按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備了科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、圖書、電子閱覽、計(jì)算機(jī)等功能室，裝備了兩個(gè)專用書法教室，所有教室及功能室全部開通了“班班通”，學(xué)校被劉道玉教育基金會(huì)確定為“湖北省教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
近年來，學(xué)校立足 “為學(xué)生的幸福和成功奠基”的辦學(xué)理念，秉承“忠孝雅誠(chéng)，以德修身；知書解惑，以文化人；傳承文化，享受教育”的辦學(xué)思想，突出以書法教育為主要內(nèi)容的新博雅特色教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，不斷完善常規(guī)管理，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教育質(zhì)量的全面提高，辦學(xué)品位的穩(wěn)步提升。學(xué)校先后獲得“全國(guó)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?、“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”、“全國(guó)中小學(xué)百佳網(wǎng)站”、“湖北省書法教育示范學(xué)?！?、“湖北省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“湖北省文明單位”、“湖北省語言文字工作示范?！?、“湖北省平安校園”、“湖北省首批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”、“荊門市首屆政府教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“荊門市示范學(xué)?！?、“荊門市十佳書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、新博雅的確定與界定。學(xué)校改制之初，底子薄、條件差，教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)聲譽(yù)不好，是當(dāng)時(shí)全區(qū)乃至全市最薄弱的學(xué)校。為了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，辦人民滿意教育，我們確定了樹立以人為本的思想，致力于創(chuàng)特色、樹品牌，走差異化、內(nèi)涵式發(fā)展之路的思想。從2005年改制伊始，學(xué)校即著手實(shí)施新博雅教育。
新博雅教育，是指培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，博愛眾采，博學(xué)多識(shí)，優(yōu)雅言行，高雅情趣的人。新，意為立足時(shí)代特征和當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢(shì)，對(duì)原有博雅教育的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。博，表示博愛、博采、博學(xué)，要求心胸寬廣，愛人愛己，博采眾長(zhǎng)，博學(xué)多識(shí)。雅，表示雅言、雅行、雅趣，要求說話做事優(yōu)雅，有涵養(yǎng)，生活情趣高雅。
書法練習(xí)
象棋對(duì)弈
葫蘆絲
二、具體做法
一）長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，營(yíng)造環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人。
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。我校是由掇刀二中改制而成的一所區(qū)直學(xué)校。改制之初，學(xué)校環(huán)境差，學(xué)校生源少，學(xué)校發(fā)展受到多方面制約。為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，經(jīng)過廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們將特色教育作為學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)和方向。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)專家進(jìn)行定位、論證，提出了新博雅教育的觀點(diǎn)。同時(shí)，擬定了《十里牌小學(xué)新博雅教育五年發(fā)展規(guī)劃》，為學(xué)校的文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
2、內(nèi)外兼修。為了充分實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的，我們?cè)谛@環(huán)境的布置上，做到了立足新博雅文化，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整體設(shè)計(jì)。
走進(jìn)十里牌小學(xué)，恍若走進(jìn)一座藝術(shù)殿堂。校賦?；?、亭臺(tái)樓閣、長(zhǎng)廊石刻、圖文雕塑，既有古代書院的典雅，又有現(xiàn)代學(xué)校的韻味。以校訓(xùn)命名的教學(xué)樓充分體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)思想：勤勉樓之勤勉，即勤奮勤思自勉和勉；誠(chéng)達(dá)樓之誠(chéng)達(dá)，即誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信達(dá)善達(dá)美；博雅樓之博雅，即博聞博識(shí)雅言雅行，言簡(jiǎn)義豐，催人奮進(jìn)。逸志軒、雙子亭、三思臺(tái)、國(guó)學(xué)苑、墨香亭等精心設(shè)計(jì)的景點(diǎn)，配上名家的書法作品及釋義，無不發(fā)揮著潤(rùn)物無聲的育人功能。
“勤勉”樓上有歷代書法名家名貼，“誠(chéng)達(dá)”樓、“博雅”樓上是現(xiàn)今名人雅作，讓人駐足觀賞，流連忘返。辦公室懸掛的是老師們自己精心書寫裝裱的作品，教室里、外展出的是學(xué)生每周書法練習(xí)的優(yōu)秀硬筆、軟筆作品，書法室里陳列著名家的題字、師生的習(xí)作、教師的印章、百米書法長(zhǎng)卷。另外，學(xué)校還配置了兩間專用書法室，每間書法室配有整套的書法專用桌凳、筆架、鎮(zhèn)木、硯臺(tái)，墻面張貼有書法大家的書法作品。書法，體現(xiàn)在校園的每一處角落。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能時(shí)時(shí)感受書法的魅力，受到藝術(shù)的熏陶。
二）健全人性化管理制度，以制度文化激勵(lì)人、規(guī)范人。
為了真正實(shí)現(xiàn)制度激勵(lì)人、規(guī)范人的目的，我校制定制度遵從以下三個(gè)原則：
1、體現(xiàn)人本管理的原則，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
為了確保學(xué)校安全零事故，我校根據(jù)實(shí)際情況制定了《十里牌小學(xué)和諧校園值日制度》，將校園進(jìn)行網(wǎng)格化，給每一位老師劃定了責(zé)任區(qū)域，確保每一個(gè)時(shí)段，每一處角落，都有教師值日，讓學(xué)生的活動(dòng)始終位于老師的視線以內(nèi)。還制定了《十里牌小學(xué)教師工作目標(biāo)考評(píng)辦法》，對(duì)教師的崗位和教育教學(xué)提出了明確的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)制訂了《班主任、輔導(dǎo)員、跟班教師崗位責(zé)任制》及《班主任工作評(píng)比管理制度》，明確了班主任、輔導(dǎo)員、跟班教師的崗位職責(zé)以及班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理的要求等等。還有《十里牌小學(xué)考勤制度》等制度，采取彈性管理，給教師比較寬松、自由的工作空間，給予教師充分的人文關(guān)懷，增強(qiáng)了教師執(zhí)行制度的意識(shí)，激發(fā)了教師的工作熱情和潛能。
2、倡導(dǎo)合作精神的原則，增強(qiáng)參與意識(shí)。
制度是管理人的，制度必須要得到認(rèn)可，才能被貫徹執(zhí)行。因而在制定制度時(shí)要強(qiáng)調(diào)教師的民主參與，使教師從過去只是學(xué)校制度的執(zhí)行者、服從者，改變?yōu)閷W(xué)校制度的設(shè)計(jì)者、參與者。
我校在制定每一條制度和條例時(shí)，都是通過教職工代表向全體教師廣泛征求意見和建議，然后交由教代會(huì)討論、通過。這樣每一條制度都是廣大教師自己的意見，得到了教師承認(rèn)。廣大教師都能自覺按制度執(zhí)行，同時(shí)增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)。
3、把握發(fā)展方向的原則，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
建立學(xué)校制度必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育改革的潮流。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，可以使學(xué)校制度更具時(shí)代氣息，更具有前瞻性，也更加適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展。我校根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃中教師發(fā)展目標(biāo)，建立了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師拜師結(jié)對(duì)制度》；根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)和需要，制訂了《遠(yuǎn)程教育資源管理及使用制度》、《電子備課制度》、《班班通設(shè)備使用制度》《教學(xué)資源共享制度》《外出學(xué)習(xí)返校匯報(bào)制度》《業(yè)務(wù)管理辦法》《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》等，有效地促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
三）開展豐富的校園活動(dòng)，以活動(dòng)文化培養(yǎng)人、鍛煉人。
1、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中歷練，在活動(dòng)中進(jìn)步，我們積極組織學(xué)生參加“全國(guó)冰心文學(xué)大賽”“湖北省中小學(xué)生書畫大賽”“荊門市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”“湖北省經(jīng)典誦讀大賽”等各級(jí)各類的比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中，在全國(guó)冰心文學(xué)大賽中，我校獲金獎(jiǎng)14篇，銀獎(jiǎng)19篇，銅獎(jiǎng)54篇，學(xué)校被授予“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地”。
2、才藝展演活動(dòng)。 活動(dòng)是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式，尤其是才藝活動(dòng)?！靶@達(dá)人秀”活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)了自己優(yōu)秀的才藝；“我是向上向善好少年”活動(dòng)，讓學(xué)生重溫了隊(duì)歌、校歌、國(guó)歌；“大家唱 大家跳”活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略了歌唱、舞蹈的魅力。特別值得一提的是，我校剛開展的“我是向上向善好少年”活動(dòng)，同學(xué)們通過對(duì)少先隊(duì)隊(duì)歌的新唱，不僅增強(qiáng)了作為少先隊(duì)員的使命感，也領(lǐng)略了音樂變化的魅力。
3、節(jié)日慶典活動(dòng)。我們利用開學(xué)典禮，激發(fā)師生學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力；利用每周一升國(guó)旗儀式，激勵(lì)學(xué)生愛國(guó)愛校；利用“3.22”“6.26”“11.9”特別節(jié)日，教育學(xué)生要節(jié)約用水、遠(yuǎn)離毒品、增強(qiáng)消防意識(shí)；利用端午節(jié)、中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的民族文化；利用感恩節(jié)、母親節(jié)，教會(huì)學(xué)生懂得感恩、懂得珍惜。
四）深化新博雅特色教育，以課程文化提高人、升華人。
1、把握學(xué)校文化核心，扎實(shí)落實(shí)新博雅教育。我校一直堅(jiān)持“為學(xué)生的幸福和成功奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，讓學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的家園、精神的樂園”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建以新博雅為主要內(nèi)容的特色教育模式，并以此作為學(xué)校的文化核心。幾年來，我們始終堅(jiān)持特色教育常態(tài)化，將新博雅教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，內(nèi)化為學(xué)校的常規(guī)工作。我們將每周二、五下午的第5、6節(jié)課定為新博雅課堂，在新博雅課堂里，學(xué)生可以參加書法、抖空竹、中國(guó)象棋等他感興趣的活動(dòng)。經(jīng)過幾年的積淀，我校新博雅教育取得了一定的成績(jī): 在第八屆全國(guó)學(xué)生書畫大賽中，我校楊藝軒、邵哲、曹雨蝶、劉梓伊等109人分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)，袁天敏、陳鮮梅、張娟、官艷玲、周琴等十幾位老師榮獲金獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)；在湖北省第三屆中小學(xué)生書法大賽中，我校有98人次獲獎(jiǎng)，其中劉煜文、孫文昊、楊宇森、許天晴等十幾位同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。在掇刀區(qū)第二屆“春天杯”中小學(xué)生象棋比賽中，我校金煜堯、宋雨萌分別囊括男子乙組、女子乙組一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲乙組團(tuán)體冠軍。在湖北省第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽中，我校的《四季》榮獲市一等獎(jiǎng)。2016年四月，我校成功承辦了湖北省教育委員會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，并榮獲“湖北省書法教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校還先后成為“全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地”、“湖北省硬筆書法等級(jí)考試考點(diǎn)”，榮獲“國(guó)家級(jí)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?、“湖北省首批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”“湖北省書畫教育先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
2、創(chuàng)新特色教育形式，豐富新博雅課堂項(xiàng)目。隨著學(xué)校特色教育的不斷推進(jìn)，根據(jù)學(xué)校師資的配備和學(xué)生發(fā)展的需要，我們?cè)谠兄袊?guó)書法、抖空竹、中國(guó)象棋、國(guó)學(xué)經(jīng)典四個(gè)核心項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，新增了部分項(xiàng)目。現(xiàn)在學(xué)校有健美操興趣小組、舞蹈興趣小組、跆拳道、足球、籃球、乒乓球、電腦制作、繪畫、器樂演奏、葫蘆絲、古箏、合唱等16個(gè)興趣小組。參加校隊(duì)的學(xué)生達(dá)600余人。為了將特色項(xiàng)目提檔升級(jí)，我們采用聘請(qǐng)、邀請(qǐng)等多種途徑，吸收外來專業(yè)老師來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)授課。
3、完善學(xué)校文化內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)校文化體系。根據(jù)區(qū)教育局文化建設(shè)的要求，結(jié)合我校文化建設(shè)五年規(guī)劃和當(dāng)前我校發(fā)展實(shí)際，我校從2014年秋季學(xué)期啟動(dòng)了校本教材的編寫工作。我校校本教材的編寫原則是貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，便于學(xué)生理解掌握，立足啟蒙引領(lǐng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。2016年春，書法、國(guó)學(xué)、空竹、象棋四類校本教材完成印刷出版，投入使用。這樣，從課程到教材、教學(xué)、教研、特色活動(dòng)，就形成了一個(gè)完整的學(xué)校文化體系。
屈原《離騷》中云：余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝兮。我校教師將以此言自勉自勵(lì)，精心“滋蘭樹蕙”，營(yíng)造“十里書香”，培養(yǎng)出博雅的人才。
