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小小戲曲“傳承人”——隨州花鼓藝術(shù)劇院與何店中心學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)
2018-01-21 10:52:22   來源:隨州日報(bào)

  “情緒還不到位,再來一遍?!?月26日下午,神農(nóng)大劇院里,4名8年級的學(xué)生在指導(dǎo)老師何相安的要求下,反復(fù)排練花鼓小戲《今天是我的生日》,為即將到省里參加2016年全省校園戲曲展演做準(zhǔn)備。

  “學(xué)生獨(dú)當(dāng)一面,到省里演出花鼓戲,多少年來頭一回?!崩蠎蚬呛蜗喟脖硎荆@不僅反映出國家重視發(fā)展戲曲的政策正在落地,也為學(xué)生提供了演出平臺,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  隨州花鼓戲作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),長久以來面臨著藝術(shù)人才嚴(yán)重青黃不接的現(xiàn)狀,必須探索一條符合實(shí)際的培養(yǎng)花鼓戲傳承人的路子。

  “臺上一分鐘,臺下十年功。唱念做打不是一朝一夕可以學(xué)成的,必須從娃娃抓起?!?014年,隨州花鼓劇院探索了與基層學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的模式;去年底,花鼓劇院與曾都區(qū)何店鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)開設(shè)了花鼓戲興趣小組。

  何店鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長王保劍表示,與花鼓劇院聯(lián)合辦學(xué),不僅可以為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量,也解決了農(nóng)村學(xué)校開展素質(zhì)教育的師資瓶頸問題,還可以豐富孩子們的興趣愛好,一舉多得。

  起初,王保劍也擔(dān)心孩子們不能接受,但是通過老師們宣傳以及花鼓劇院老師們實(shí)地演出,學(xué)生們的興趣都調(diào)動起來了,興趣班開設(shè)的效果超出了預(yù)期。如今,學(xué)校11個(gè)類型的興趣小組中,花鼓戲興趣小組隊(duì)伍最龐大,達(dá)到了62人,占七八年級學(xué)生近20%。

  8月初,省文化廳、省教育廳下發(fā)了舉辦全省校園戲曲展演活動的通知。得知要到省里演出,孩子們興奮不已。但畢竟學(xué)習(xí)時(shí)間短,每周僅學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),練習(xí)的都是基本功,要演出一場完整的十分鐘的小戲,難度很大。

  經(jīng)過層層選拔,4名女生入選,學(xué)校的輔導(dǎo)老師陪同學(xué)生放棄了暑假,在花鼓劇院兩名老師的教導(dǎo)下,開展了20天集訓(xùn)。26日,她們登上神農(nóng)大劇院的舞臺進(jìn)行演練,雖然演技、唱功都還很稚嫩,但是已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

  問起孩子們學(xué)習(xí)累不累?參賽緊張嗎?她們則信心滿滿。指導(dǎo)老師、花鼓藝術(shù)劇院的演員劉迎春表示,興趣是最好的老師,農(nóng)村的孩子接受藝術(shù)教育的條件非常有限,只要給他們提供機(jī)會,孩子們很容易產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。通過在何店鎮(zhèn)中心學(xué)校教授花鼓戲,充分印證了這一點(diǎn)。劉迎春說:“在孩子們身上看到了花鼓戲傳承的希望?!?/p>


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