近日，各省份高考改革方案陸續(xù)在教育部備案，江蘇、廣東、寧夏、山東等省份已對高考綜合改革新方案做了詳細(xì)解讀。今年25省將統(tǒng)一命題、使用全國卷。“應(yīng)試教育”、“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等問題也有望破解。
合并錄取批次
側(cè)重學(xué)校和專業(yè)
2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。
目前，全國已有山東、天津、浙江、福建、湖北、河北、廣西、四川、江西等省，將本科第二批次與本科第三批次，合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。
專家認(rèn)為，徹底取消高考錄取批次之后，高校的一本、二本、三本身份將不復(fù)存在，考生填報高考志愿時不再糾結(jié)于錄取批次，將更注重對學(xué)校和專業(yè)的選擇，沒有特色的高校將很難生存，高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學(xué)實(shí)力的競爭。在畢業(yè)就職時，打消了企業(yè)對應(yīng)聘者畢業(yè)院校“三六九等”的看法，企業(yè)也會更重視畢業(yè)生自身能力。這對促進(jìn)教育公平、就業(yè)具有重要意義。
采取“3+3”模式
文理不分家
“3+3模式”是指，學(xué)生必考3門科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，而政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六門科目為選考科目，學(xué)生可根據(jù)自身特點(diǎn)，從六門備選科目中任選3門學(xué)習(xí)，必選科目+備選科目成績計(jì)入高校招生錄取總成績。
教育界普遍認(rèn)為，在文理分科大環(huán)境下，純理的學(xué)生往往缺乏語言表達(dá)能力，純文的學(xué)生則欠缺理性思維能力，而3+3模式卻能解決這個問題，讓文理文化進(jìn)行有機(jī)融合，同時，文理不分家，也能為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
早在2014年，作為高考綜合改革試點(diǎn)，浙江已公布改革方案。浙江實(shí)行“7選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門作為高考選考科目。此后，江蘇、山東、寧夏等省份也紛紛明確了實(shí)施“3+3模式”時間表。
錄取不單看成績
綜合素質(zhì)納入?yún)⒖?/span>
上海作為高考綜合改革試點(diǎn)，從2014年9月入學(xué)的高一學(xué)生起開始試行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。高考錄取除了依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，還要參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息。四個方面納入評價范圍：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng)；二是修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績；三是專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)；四是身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。2017年上海將啟用全市統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。
湖南、山東也將推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。寧夏自2017年開始把考生在校期間的綜合素質(zhì)評價作為高校錄取的一項(xiàng)參考標(biāo)準(zhǔn)，在成績相同的情況下，會以綜合素質(zhì)評價結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取。
外語兩次考試機(jī)會
改變一考定終身
“外語每年安排2次考試，選用其中1次成績”——2014年，浙江公布高考新政。雖然此舉在某種程度上被認(rèn)為可能會增加一些考生的壓力，但卻多給了學(xué)生一次選擇機(jī)會，改變了一考定終生的現(xiàn)狀。
目前，江蘇已確定高考改革后英語將實(shí)行聽力和口語一年兩考，并且考生還可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會。寧夏也表示，將推行高考外語每年舉行兩次考試，一次安排在全國統(tǒng)一高考期間，另外一次根據(jù)教育部確定的時間安排，考生可選擇較好成績作為其本年度高考外語考試成績。
北京市教委主任線聯(lián)平表示，北京高考英語聽力與統(tǒng)一考試切分，一年兩考取最好成績。屆時，北京考生在高考時只需要考閱讀等筆試部分。目前，該方案已經(jīng)進(jìn)入教育部審批階段。
