漢翔書法兒童課的課堂上，十歲的佳佳系好圍裙，把一張黃色的宣紙橫著對折然后豎著對折，一張紙上頓時有了四個方格。他在四個格子里分別用篆書寫了兩遍“正直”。這是佳佳第二次上書法課，但從一個大人的視角來看，已經(jīng)寫的有模有樣。
近年來，隨著中國學(xué)校教育對國學(xué)和書法的強調(diào)，越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)書法。漢翔書法創(chuàng)始人兼總裁李小婭說，2009年她剛建立漢翔書法的時候，原本是以成人為主要教學(xué)對象的。但在意識到孩子對于學(xué)習(xí)書法的需求之后，又在漢翔的業(yè)務(wù)體系中逐漸加入了兒童書法課程。截至目前漢翔書法的注冊學(xué)員有1萬多人，其中孩子占到了一半以上。
孩子們利用暑期在漢翔書法教育學(xué)習(xí)書法。
李小婭說，最近幾年，國人對于傳統(tǒng)文化的再度熱衷大大推動了書法教育行業(yè)的發(fā)展。一系列政策的出臺，包括書法進中小學(xué)課堂等，也讓更多學(xué)生和家長開始重視書法、愛好書法。
佳佳的母親李莉告訴中國日報記者，她給孩子報書法班原因之一是書法包羅萬象，從書法的淵源到提筆練字，都包含了很多人生道理。從這一點來講，學(xué)習(xí)書法能讓孩子終身受益。
“開學(xué)孩子就要上四年級了，以后的時間會越來越寶貴，不知道他能不能一直堅持練習(xí)書法。但不管怎樣，練習(xí)書法總能帶給他一些好的、長遠的影響，”李莉說，“并且，有這樣的契機，孩子會更加喜歡中華文化，這一點對他的成長也很有利。”
孩子們在體驗書法。
劉晨在漢翔擔(dān)任書法老師已有三年。劉晨自己從小學(xué)一年級起就開始利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)書法，今年27歲的他在過去三年里已經(jīng)教過數(shù)百名學(xué)齡的孩子。從自身的成長和教學(xué)經(jīng)歷來看，劉晨認為學(xué)習(xí)書法對孩子性格和習(xí)慣的養(yǎng)成非常有幫助。
“學(xué)習(xí)書法能讓人性格更加沉穩(wěn)、冷靜?！眲⒊空f，“由于學(xué)習(xí)書法需要觀察和發(fā)現(xiàn)細節(jié)，所以時間久了，做事也會更加細致。”
同時，由于書法有很強的約束力，有著諸如書道等有一套自己的流程規(guī)范，能幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，變得更加自律。
“但教小孩子學(xué)書法跟教成人有很大的不同，”劉晨說，“教孩子需要用兒童化的語言，要更有耐心，同時也需要更加細心，關(guān)注孩子的興趣和情緒的變化，畢竟孩子比大人更加敏感?！?/p>
老師正在教學(xué)生們進行筆畫練習(xí)。
為了滿足孩子學(xué)習(xí)書法的需求，李小婭說，漢翔開發(fā)了一套屬于自己的兒童書法教學(xué)體系。根據(jù)孩子的理解能力，把書法當(dāng)中所需要的技法要點進行拆分，一個一個地教授給孩子。
漢翔書法教育李小婭說，我們強調(diào)的是眼在手前，先博后精。傳統(tǒng)的書法教學(xué)都在強調(diào)孩子手的技法和熟練度。但這個需要很長時間去練習(xí)。李小婭說，“我們認為，對于低年齡的孩子進行素質(zhì)教育，應(yīng)該先打開他的眼睛，他需要先知道什么是好的、什么是不好的。他需要先學(xué)會觀察和審美?！?/p>
中國日報英文版報道
除了這些日常的教學(xué)，漢翔書法老師寧可君說，他們還會時不時地組織一些活動，來豐富教學(xué)形式，使書法教學(xué)對小朋友來說更具吸引力。具體的做法有書畫同修，即把中國書法和繪畫的教學(xué)相結(jié)合，在日常學(xué)習(xí)書法的同時，每個月學(xué)習(xí)一堂國畫選修課，來加深孩子們對國學(xué)的感情和理解。
暑期孩子們的書法展覽在北京王府學(xué)校舉行
“此外，我們也經(jīng)常組織外出游學(xué)，帶孩子們?nèi)ノ靼脖值鹊胤酵乇Ｎ覀冞€會一年一度地舉辦學(xué)員作品展?？吹阶约旱淖髌繁徽钩?，對于小學(xué)員們的信心是一種巨大的鼓勵?！睂幙删f。（轉(zhuǎn)載自：中國日報網(wǎng)）
