近日，網(wǎng)友“小麻雀”在中國仙桃網(wǎng)仙桃社區(qū)發(fā)帖稱：暑假到來，自己要上班，無心看管愛上網(wǎng)游戲的兒子，于是想通過仙桃社區(qū)尋求可以正確引導兒子上網(wǎng)的辦法？對此，記者就此事進行了采訪。
調(diào)查——網(wǎng)絡游戲依然是學生“殺手”
6月13日，記者采訪了家住中百附近的李先生，李先生告訴記者，在讀5年級的兒子很喜歡玩電腦，特別是網(wǎng)絡游戲，一玩游戲可以半天不吃飯。李先生多次勸說，但上網(wǎng)成癮的小李依然愛玩電腦。為了讓小李遠離上網(wǎng)，李先生給兒子報培訓班補課，原以為這樣可以讓小李忘記游戲，可是小李卻和父親玩起了“躲貓貓”。一有空就跑到網(wǎng)吧，躲著玩。為此，李先生“狠狠打了他一頓”，但這“基本上沒起到什么作用”。
無獨有偶，王先生也在為兒子假期沉迷于網(wǎng)絡游戲煩心：“小王快要上高中了，但是卻迷上了網(wǎng)絡游戲，說也不起任何作用，平時我和他媽媽工作都忙，沒有那么多時間看管他，只能打電話提醒他以學習為重，但是他聽不進去。無奈之下，我們把家里的網(wǎng)給停了。
為了杜絕孩子沉迷于網(wǎng)絡，嚴格限制孩子上網(wǎng)，切斷家中的寬帶網(wǎng)絡，或者給電腦加上密碼控制孩子上網(wǎng)。然而，這些手段并不能徹底阻止中小學生與網(wǎng)絡的親密接觸，越來越多地孩子用手機來上網(wǎng)、聊天、玩游戲。
分析—— 如何正確引導孩子上網(wǎng) ？
如何正確引導孩子上網(wǎng)？在采訪中，市民劉先生認為，老師可以布置一些借助網(wǎng)絡查找才能完成的作業(yè)，比如可以讓學生通過上網(wǎng)獲取資料等，使學生在網(wǎng)絡中學到知識，體會樂趣，逐漸養(yǎng)成利用網(wǎng)絡自主學習的習慣，幫助學生正確對待網(wǎng)絡生活。
還有熱心的網(wǎng)友指出，家長應該和孩子達成一個約定。雙方必須按照約定來。每天的上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容，給予必要的指導并監(jiān)督孩子嚴格按照約定去做。同時，有針對性地引導他們找到其他的娛樂方式，比如閱讀、運動等活動，既能豐富中小學生的假期生活，也能轉(zhuǎn)移他們對電腦和網(wǎng)絡的注意力。
網(wǎng)絡可以豐富孩子知識，增長見識，促進學習的工具之一。家長可與孩子討論網(wǎng)絡對生活、學習有哪些功能，比如上網(wǎng)可以交到朋友，找到學習資源，可以看新聞、可以豐富自己的娛樂生活，同時也要引導孩子不能忽視其他媒介的作用。家長可與孩子共同擬定上網(wǎng)的計劃，規(guī)定上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容等。
深思——“環(huán)境”起重要因素
首先，學校要為青少年學生營造寬松的成才環(huán)境；堅持標本兼治原則，對青少年網(wǎng)絡成癮者進行及時綜合治理；建立良好的親子關系，以“家庭溫暖法”預防或戒除網(wǎng)癮；建立健全網(wǎng)絡法律法規(guī)與倫理導向機制，加強對互聯(lián)網(wǎng)的管理。
其次，孩子自身在網(wǎng)絡世界里，可以得到許多同病相憐的人給予的安慰和支持，心靈找到了歸屬和依靠，因此不由自主地在網(wǎng)絡世界里越陷越深。網(wǎng)絡成癮也反映了個體本身心理健康上存在的問題。對于成就動機低的人，生活中缺乏明確的目標，沒有堅強的意志，遭受挫折就容易放棄，隨波逐流。因為平時在家里，父母親要和孩子多交流、都溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
