近日，武漢市教師心理工作室開放日活動暨武漢經(jīng)開區(qū)教師心理工作展示活動在神龍小學樸真校區(qū)舉行?；顒佑晌錆h市教師發(fā)展與學生服務中心、武漢市教師心理工作室主辦，武漢經(jīng)開區(qū)教育局承辦，神龍小學樸真校區(qū)協(xié)辦。
吸引了眾多教育專家和教師的參與。武漢經(jīng)開區(qū)教育局黨委委員韓瑾在致辭中強調(diào)，一直以來，武漢經(jīng)開區(qū)教育局始終堅持關(guān)注教師成長，把教師心理健康發(fā)展作為工作重點之一，在武漢市教育局的指導和支持下，積極開展各類心理品質(zhì)成長培訓活動，切實提升了區(qū)內(nèi)教師的職業(yè)幸福感。
活動在實驗小學方謙老師用心設計的暖心活動中拉開了帷幕，隨后進入了本次活動的主題環(huán)節(jié)——禪繞畫體驗。武漢經(jīng)開區(qū)教師心理工作室負責人馬力向大家介紹了禪繞畫的基本知識?，F(xiàn)場邀請沌口小學吳婷老師、三角湖小學李倩老師、新華小學黃玲莉老師分別帶領老師們親自動手創(chuàng)作禪繞畫，通過“小試牛刀”“ 步步為營”“勇攀高峰”三個環(huán)節(jié)，從簡單到復雜、從單一元素到多種元素組合的逐級提升，整個過程不僅讓他們感受到了繪畫藝術(shù)的獨特魅力，更在一筆一畫中感受內(nèi)心的平靜和安寧和自我效能感的顯著提升。
教師們積極參與，紛紛展示自己的作品，并分享繪畫前后的心理感受。一位來自光谷一小的老師表示：“在聽馬力老師介紹禪繞畫的時候，覺得這個很難，有畏難情緒。隨后，在老師的帶領下，我一步步地畫，才發(fā)現(xiàn)原來自己也可以畫得這么好。這不僅是一段特殊的心靈之旅，而且是一個極其治愈的過程?！眳⒓踊顒拥睦蠋焸円布娂姳硎静惶摯诵?，收獲滿滿。武漢市教育科學研究院陳敏麗主任和武漢市教師心理工作室負責人李莉老師分別就此次活動進行了點評，并給予了高度肯定。認為此次活動獨具匠心，給所有參加活動的老師帶來了不一樣的體驗感。
武漢經(jīng)開區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，下一步，區(qū)教育局將繼續(xù)加大教師心理健康培訓力度，開展更多豐富多樣的教師心理健康維護活動，努力為老師們創(chuàng)造一個支持、包容、理解的工作環(huán)境。同時，還將積極構(gòu)建和完善教師心理健康服務體系，為教師的心理健康提供全方位、多層次的保障和支持，助力他們安心從教、善于從教、樂于從教，鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、熱愛本職工作、讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，共同為辦好人民滿意的教育作出應有貢獻。（通訊員：晏琳、楊慧、馬力）
編輯：侯長城
