撿垃圾、掃地、擦窗戶,近日,在武漢工程科技學(xué)院的校園里,參與校園環(huán)境衛(wèi)生維護的學(xué)生越來越多,行動晚了還很難找到勞動地點。該校從2014級新生起啟動綜合素質(zhì)學(xué)分課程,其中完成16小時以上的公益勞動課才可以拿到一個素質(zhì)學(xué)分。
雖然大多數(shù)人覺得公益勞動比較重要,但在上周的勞動實踐學(xué)分認定開展時,仍有一部分同學(xué)并不看好。10.7%的同學(xué)認為:大學(xué)課業(yè)很重,各類活動也多,再加上勞動實踐,在時間分配上可能會出現(xiàn)問題。作為珠寶專業(yè)班上的學(xué)霸,14級焦點表示:“我覺得每個星期都要把時間花在打掃衛(wèi)生上很不值得,還不如用這些時間去圖書館自習(xí)。”
71.5%的同學(xué)是積極態(tài)度。14級會計專業(yè)的陳亞琴說:“繁忙學(xué)習(xí)中,偶爾有這樣的實踐體驗也算勞逸結(jié)合。”
國貿(mào)專業(yè)的李高升建議:“這個實踐活動挺有意義,但形式太過單一,希望學(xué)校開展多元化的勞動實踐活動,如植樹、體驗農(nóng)活等。”
該校經(jīng)濟與管理學(xué)院團總支書記張留華介紹說:“這個勞動很有必要,一來使同學(xué)們參與建設(shè)校園,二來也鍛煉了同學(xué)們的實踐能力,希望帶給他們不一樣的體驗教育。讓學(xué)生感受到勞動光榮、不易。”(李芳 張雨馨 王曼妮)