荊楚網(wǎng)消息(通訊員 杜方平)在武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院國際學(xué)院一堂心理課上,輔導(dǎo)員兼心理老師張曉娟將學(xué)生分為三組,要求三組學(xué)生們在不借助手機的情況下,半小時之內(nèi)寫出雞蛋的一百種用法。
三小組的學(xué)生們都開展了激烈的討論,每個小組圍成一圈,積極去思考雞蛋的用法,中途有人借助手機尋找答案,被張老師及時制止,最終討論出的結(jié)果五花八門——“吃”、“換錢”、“給母雞增加信心”、“引發(fā)哲學(xué)思考”等。
張老師向記者說道,我一直在思考怎么能讓學(xué)生們積極的參與課堂,于是通過不同的方法來最大限度的激發(fā)學(xué)生們對課堂的參與熱情,雖然雞蛋的一百種用法問題看似簡單,但答案卻不是唯一,主要是想通過娛樂的方式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)同學(xué)們的想象力,培養(yǎng)團隊精神以及自信心。
國際學(xué)院應(yīng)用韓語1501班的洪克勇說,當(dāng)聽到老師讓我們寫出雞蛋一百種用法的時候,覺得很不可思議,可是當(dāng)后來小組討論的時候卻發(fā)現(xiàn),雖然是很簡單的題目,卻能激發(fā)出我們無窮的想象力。
另一名學(xué)生許光說,這次討論讓我知道了看起來那么普通的一枚雞蛋,卻有這么多的妙用,大家踴躍討論不僅學(xué)到了知識,而且還活躍了課堂氛圍。