走進(jìn)武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所全國(guó)生命教育示范學(xué)校，典雅大氣的校園風(fēng)景如畫，快樂與自信洋溢于師生們的臉上。這所創(chuàng)辦于1998年的普通農(nóng)村縣城小學(xué)，建校后短短幾年的時(shí)間，就以其先進(jìn)的教學(xué)理念、過(guò)硬的教育質(zhì)量躋身于全國(guó)名校行列，擁有包括“中國(guó)當(dāng)代特色學(xué)?！薄叭珖?guó)生命教育示范學(xué)?！薄爸醒腚娨暸_(tái)少兒頻道小記者站”等在內(nèi)的眾多教育品牌。
其實(shí)，在熟悉武穴實(shí)驗(yàn)二小的人的眼中，分管學(xué)校教學(xué)、科研工作的副校長(zhǎng)、“湖北名師”陶小平也是學(xué)校一張靚麗的名片。
“做最受學(xué)生歡迎的老師，上最受學(xué)生歡迎的課?！边@是陶小平的教育心聲。多年來(lái)，陶小平沉醉于教學(xué)教研，癡迷于新課改探究，用心靈品味教學(xué)中的“真味”。她的語(yǔ)文課堂充分體現(xiàn)出她的生命教育情懷，折射出她對(duì)學(xué)生的真正尊重與關(guān)愛?！白屩R(shí)活起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓孩子活起來(lái)”，她與孩子們平等自由地對(duì)話，讓孩子們盡情表達(dá)，真實(shí)展示，激活了孩子高漲的熱情，感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力。
她說(shuō)：“課堂的主體是孩子，課堂就是一塊放飛夢(mèng)想與希望的綠洲。我們的課堂教學(xué)就要讓孩子們?cè)谡n堂上激情體驗(yàn)，個(gè)性張揚(yáng)?！?/p>
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，她具有博觀約取厚積薄發(fā)的文化積淀和踏實(shí)刻苦的鉆研勁頭。她師從于全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師賈志敏，與特級(jí)教師薛法根同臺(tái)在湖北省習(xí)作研討會(huì)上展示，面向全省乃至全國(guó)主講過(guò)各級(jí)各類的比賽課、示范課、研究課達(dá)100余節(jié)。由她主講的不少課成為“經(jīng)典”課例，黃岡市教育局成立了以她的名字命名的陶小平小學(xué)語(yǔ)文名師工作室。她先后被評(píng)為“學(xué)生最喜愛的教師”“中國(guó)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)研究員”“湖北省教育科研之星”“湖北省語(yǔ)言文字先進(jìn)工作者”“湖北省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師”“黃岡名師”“黃岡市巾幗建功先進(jìn)工作者”“武穴市教研能手”“武穴市優(yōu)秀教師”“湖北名師”……
在注重自身提高的同時(shí)，陶小平充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，組織成立共同發(fā)展協(xié)作體，多次巡回講學(xué)、送教下鄉(xiāng)，讓更多的老師在同伴互助、集體研討中成長(zhǎng)。極具策劃意識(shí)與行動(dòng)教研意識(shí)的她，積極引領(lǐng)教師們快樂行走在教育教研的路上，在教師中倡導(dǎo)“讓優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化”，推行“快樂閱讀，智慧傳遞”“推門聽課”“約課點(diǎn)課”“同課異構(gòu)、螺旋提升”等教學(xué)教研舉措，鼓勵(lì)教師與“課題研究”結(jié)緣，由她牽頭的“學(xué)問式研究”“習(xí)作教學(xué)研究”“高效課堂模式研究”“生命教育研究”等課題先后在省地結(jié)題，擔(dān)負(fù)起一名學(xué)術(shù)研討引領(lǐng)者的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了由一名普通語(yǔ)文老師向?qū)＜倚?、學(xué)者型的名師的轉(zhuǎn)變。
在教育追夢(mèng)路上，陶小平心存美麗的教育夢(mèng)想，一路執(zhí)著追尋，采擷著教育人生的最美風(fēng)景。她堅(jiān)信：生命的激情將在教育追夢(mèng)中快樂飛揚(yáng)！（陳敏、桂國(guó)強(qiáng)、胡馨怡）
