邊老師思維敏捷、頭腦靈活，對新事物有著敏銳的洞察力與判斷力，見解獨特，聽他的課程總是給我們許多新啟發(fā)?！笨谇会t(yī)學院本科生胡銳說。
多年來，邊專一直堅守教學一線，為本科生和研究生授課并參與臨床帶教，以啟發(fā)、討論、研究式教學為主，進行師生互動式教學。由他負責開設的《口腔生物學》課程，2006年入選國家級精品課程。
在口腔醫(yī)學院廣泛推廣的PBL（Problem-based learning）教學模式，引入者正是邊專。2000年，學院率先在國內(nèi)口腔醫(yī)學專業(yè)開展PBL教學。經(jīng)多年教學實踐，已從單學科發(fā)展到多學科覆蓋，所有專業(yè)課程全部貫穿開展PBL教學，改變了傳統(tǒng)灌輸式教學方法，讓學生成為課堂的真正主人。
目前，學院已完善了病例庫，建設了配套系統(tǒng)，培訓了教師和學生，健全了評估體系，形成了一整套完整的PBL教學模式。近年來，學院每年舉辦PBL教學培訓班，培訓校內(nèi)外教師100多人次，在十多家兄弟院校推廣應用；并在全國醫(yī)學高等教育工作會議上推廣PBL教學經(jīng)驗，受到口腔醫(yī)學界同行的好評。
此外，他還積極推進雙語教學，在本科生專業(yè)課程《牙體牙髓病學》教學中率先開展全程雙語教學，借鑒國外原版教材經(jīng)驗，自編英文教學講義。學院其他課程也相繼推廣采用雙語教學模式，全面提升了學生的專業(yè)外語能力。
同時，他還利用自己在國內(nèi)外學術交往的平臺，為學生創(chuàng)造參加國內(nèi)外學術會議、開展中外學生交流、去名校做交換生的機會。學院本科生遍布荷蘭奈梅京大學、美國佐治亞大學、日本德島大學、泰國國立政法大學等學府，同時也接受來自荷蘭、美國、泰國、臺灣的學生來院學習。
由于邊專在口腔醫(yī)學教學領域的突出貢獻，2011年，他被教育部評選為國家級教學名師。
“作為老師，我已經(jīng)做好準備，準備和你們一起探索、研究、討論科研難題，也準備接受你們的挑戰(zhàn)?！彼W生說。
