31歲破格晉升為教授，32歲獲國家杰出青年基金資助并入選測繪系統(tǒng)跨世紀學術(shù)帶頭人，33歲入選全國百千萬人才工程；34歲獲第六屆中國青年科技獎，被評為國家級有突出貢獻的中青年專家；35歲獲湖北省首屆五四青年獎?wù)?，其間多次獲國家科技進步二等獎；46歲當選為中國工程院院士，成為我國測繪領(lǐng)域最年輕的院士……
從選擇測繪的那一天起，李建成就在這條道路上一步一個腳印走來，一個個榮譽是對他執(zhí)著追求、辛勤付出的最好獎勵。
時光追溯至1987年，那一年本科畢業(yè)后，李建成師從王昆杰教授攻讀碩士，1990年碩士畢業(yè)，成為寧津生院士的第二位博士生，開始研究地球重力場這個“冷門偏門”。多年奮戰(zhàn)，不屈不撓，李建成在浩瀚科海迎風搏擊，成長為該領(lǐng)域的著名學者。
攜手創(chuàng)新結(jié)碩果
與導(dǎo)師寧津生、晁定波、王昆杰等學者一起，李建成致力于用現(xiàn)代理論和技術(shù)求出一個統(tǒng)一精確的全國“大地水準面”。
這是一個過于專業(yè)的名詞。讓我們聽聽寧津生的解釋：“沒有一個統(tǒng)一的大地水準面，就無法測出海拔高度。為了定出一個起始面，我們設(shè)想海平面是個靜止不動的水面，這個水面就是大地水準面?！比绻幸粋€精確的全國大地水準面，測繪領(lǐng)域的許多問題會變得既簡單又省時省力。
經(jīng)過不懈探索，李建成等求出的全國大地水準面精度達到0.3米，滿足了我國1：50000地形圖測圖的要求，獲國家科技進步二等獎。
此前，我國用傳統(tǒng)辦法求出來的大地水準面精度一直徘徊在3至6米之間，將其提高到分米級難度已較大，國際目標則是“本世紀達到厘米級”。而李建成在部分城市已將精度推進至毫米級水平。
“李建成是我國大地水準面工程化應(yīng)用研究的主要開拓者，解決了精密區(qū)域大地水準面確定的多項理論和技術(shù)難題，完成了從米級到分米級、到厘米級、再到亞厘米級三次精度跨越?！痹趯λ芯砍晒脑u定中，業(yè)界專家不吝筆墨地給予肯定和贊揚。這一成果已經(jīng)規(guī)?；茝V應(yīng)用到我國100多個省市區(qū)域的大地水準面精化工程，產(chǎn)生了巨大的社會和經(jīng)濟效益。
“只用GPS衛(wèi)星接收機和求出的全國大地水準面，就能直接測出各類工程建設(shè)所需要的海拔高度，這在過去是想都不敢想的?！睂幗蛏f。
“我的讀書時代，多位名師帶我一人，他們的言傳身教令我終生受益?！崩罱ǔ山?jīng)常感念。老一輩測繪科學家不僅是他的導(dǎo)師，后來也成為了他科研路上的同伴，結(jié)下了深厚的情誼。
攜手創(chuàng)新，是李建成事業(yè)發(fā)展的靈魂和生命。
執(zhí)著嚴謹勤求索
李建成是個執(zhí)著的人，了解他的人都對此印象深刻。他對專業(yè)的執(zhí)著，從一開始就顯現(xiàn)出來了。21年前，當他選擇“大地水準面”時，它還只是測繪書本中的一個普通專業(yè)名詞，基本上無人問津，因尚未產(chǎn)生經(jīng)濟效益，國家也不重視。但李建成選擇了它，并一門心思扎進去，樂在其中。
雖已事隔多年，李建成的同窗好友兼同事閆利教授依然記得，那個深夜，李建成敲開他的門，像撿到寶貝般興奮，眼睛里閃著光。“他花了近3萬塊錢買了臺計算機，那是他想方設(shè)法做課題攢下的錢?！遍Z利回憶道。
在當時的博士樓里，炎炎夏日，推開李建成宿舍的門，見到的總是他在計算機前揮汗如雨的身影?！皬乃庵蜃舆\算數(shù)據(jù)的那股勁看，就知道這小子終會成功?！蔽羧胀?、亦即后來的團隊伙伴和事業(yè)搭檔們，對這一幕記憶猶新。
李建成主持的所有課題，一絲不茍地標注每個分支成果的所有者；與人交流學術(shù)時，他從不打斷他人，總是先傾聽再發(fā)言?！罢沁@種尊重他人學術(shù)研究的做法，帶領(lǐng)學院形成了良好的院風和學風。”張小紅教授認為。
“只要不出差，永遠可以在辦公室找到他，哪怕夜里11點?！崩罱ǔ傻膶W生、青年教師鄒賢才說，“他的科研成果，是在長期始終如一的不懈努力之下取得的，熬夜加班、犧牲周末是家常便飯，即使是等車、等飛機的短暫時間間隙，他也不會輕易放過。他常在出差的車上寫程式、推公式，他說這是他的愛好?！?/p>
他的這份執(zhí)著，正是源于對事業(yè)的熱愛。
注重細節(jié)成大器
“我和老師相處近20多年，他對我的個性和事業(yè)發(fā)展都有極大影響?！闭劶岸鲙?，李建成充滿了感激和敬仰。導(dǎo)師寧津生在生活中對學生十分關(guān)心，學業(yè)上要求非常嚴格，這種風格，李建成可謂一脈相承。
學生生病住院，李建成常去探望，出醫(yī)藥費稀松平常；有學生因病脫發(fā)，他掏錢讓學生植發(fā)；為生病學生聯(lián)系醫(yī)院并確定診療方案；每學期送學生參加英語口語培訓班；為已畢業(yè)的學生寫出國推薦信……李建成對學生“有求必應(yīng)”。
“在學術(shù)上，他可沒這么好說話，甚至可形容為嚴苛之至。他常說，細節(jié)決定成敗?！崩罱ǔ傻拈T生、青年教師金濤勇透露。李建成帶學生做課題，學生開心地匯報，“精度達到1.5毫米了！”他卻要求學生，“向1.4毫米努力！”他和學生一起在計算機前編程序?qū)懘a，為了更美觀，連一個小空格都不放過。
他注重細節(jié)的一件件軼事，在師生間流傳，影響著更多的人。
從合校初擔任院長，李建成的管理生涯已走過十多個年頭?！拔沂且幻麘?zhàn)士，一名在人生的沙場上、在科學的重任中頑強不屈的戰(zhàn)士；我希望自己是一名奮斗不息的永遠的戰(zhàn)士，為社會做出的貢獻多些，再多些。”多年前，李建成曾在一篇文章中寫道。帶著內(nèi)蒙古大草原強健的血脈，這位“不破樓蘭終不還”的年輕院士，正迎著旭日，跨步前行在中國測繪大道上。
