在芬蘭，從2007年到2013年，26歲的何志凱用了6年的時間去適應(yīng)了三個城市；從米凱利到伊馬特拉再到圖爾庫，562公里的留學路伴隨著的是努力和堅持；從披薩店服務(wù)員到高分子研究員，在學習造紙技術(shù)的同時，也經(jīng)歷了很多。路的終點，不在圖爾庫，何志凱的未來還有很長的路要走，而這里正是起點。
初來乍到的交流生
2007年8月30日，何志凱帶著和大多數(shù)人相同的想法，為了給自己鍍上一層金，增加升職機會，而選擇了出國留學之路。他選擇參加武漢職業(yè)技術(shù)學院與芬蘭米凱莉應(yīng)用科技大學合作的“專升本”交換項目，作為第一批來自武職的雙學位交流生，何志凱和另外兩名同學來到了芬蘭米凱利應(yīng)用科技大學學習。這里同時也有來自香港理工大學，上海同濟大學和北京工業(yè)大學的211工程院校的交流生。
由于語音和基礎(chǔ)知識的缺失，何志凱在上學的第一天就明顯感覺到了自己和其他同學的差距，無法溝通甚至完全聽不懂使一向嚴格要求自己的何志凱覺得自尊心和自信心受到了強烈的打擊，內(nèi)心深處的壓力與痛苦也只有自己能體會。每當這時他就會提醒自己“我只是輸在了起跑線上，但是今天我們又重新站到了同一起跑線上，這次絕對不允許自己再掉隊?！彼灾灰胁欢牡胤?，他都會厚著臉皮去請教別人。
每天除了上課外，他還會額外花3個小時去學習。他每天都會堅持讀半個小時的BBC新聞，并且反復記單詞。獨自生活在異國他鄉(xiāng)，思念親人，想念朋友，飽受著孤單與寂寞的煎熬，他不知道自己能否堅持下去。而每當這時，自己的理想與目標，家人的期待與朋友的鼓勵就是何志凱堅持的所有動力，他不斷告訴自己“再苦再累也要堅持，明天，一切又都會是全新的?！?/p>
堅持努力的武職人
留學生的生活是枯燥和乏味的，為了養(yǎng)活自己和更好的體驗異鄉(xiāng)情懷，何志凱來到了伊瑪特拉，在一家披薩店當起了服務(wù)員。他每周末都會從學校宿舍騎半個小時的自行車到店里工作，而他主要負責的工作就是洗碗，掃地，端盤子等等。然而好學的何志凱并不甘心只做一名服務(wù)員，所以每當他一做完自己手頭的事，就立馬跑去看披薩大師怎么做披薩，然后把過程牢牢記在心里，自己再學著做。做了壞，壞了又做，一次又一次，已不知道自己究竟做了多少個披薩，也不知道自己究竟吃了多少個難吃的披薩，但唯一確定地是披薩一次比一次做得好吃，一次比一次做得好看。
芬蘭的冬天很冷，有時達到零下30多度，有一次，騎自行車上班的途中摔倒了，倒在雪中，他凍得瑟瑟發(fā)抖，但他并沒有馬上爬起來，只是默默地看著身邊飛馳而過的轎車，直到全身凍得沒有知覺。他在心底狠狠地告訴自己“別人所有的一切我都會擁有的，而且一定會比別人擁有得更多，更好?！焙沃緞P的座右銘是孟子《生于憂患，死于安樂》中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睉{借著自己的努力和好學，半年以后何志凱成為了一名披薩大師，并且熟悉了店里的各種運作以及全面負責店里的工作。
到了2008年5月，何志凱和其他中國交流生一樣順利拿到了信息技術(shù)學士學位。2008年8月30日，作為全日制學位生，何志凱又來到了賽馬應(yīng)用科技大學學習造紙技術(shù)，由于已經(jīng)很適應(yīng)芬蘭的學習生活，加上自己的努力，2011年5月何志凱以優(yōu)異的成績提前一年完成了學業(yè)，拿到了人生中的第二個學士學位，并且同時拿到了芬蘭4所大學的錄取通知書。
在這段期間，何志凱成為了全班唯一一位提前一年畢業(yè)的學生，而且收到了4所大學研究生的錄取通知書，對于這份經(jīng)歷，身邊的很多中外朋友和同學都羨慕不已。
2011年8月29日，何志凱來到了圖爾庫Åbo Akademi大學，那是芬蘭唯一一所瑞典語大學，擁有領(lǐng)先的造紙技術(shù)。在這里何志凱成為了建校以來第一位擔任學生輔導員的中國學生。在圖爾庫，何志凱并沒有從事自己熟悉的披薩工作，因為已經(jīng)很了解那里的一切了，需要重新尋找新的東西。于是他在學校的實驗室找到了一份高級研究員助理的兼職，主要負責地是高分子的研究，每月都有可觀的工資足夠自己的生活。
面對這些成就，何志凱也依然會想起在武職時的第一份小小的成功。那是他剛剛來到武漢職業(yè)技術(shù)學院的時候，每個班級都會競選班干部，他就去競選學習委員。不過競選的人特別多，所以他就在想到底怎樣做才能與眾不同而被競選上。最后他想到用英文做自我介紹，在場也只有他一個人用英文做自我介紹，果然收到了很好的效果。
“人生就是要不斷嘗試新的東西，學習新的知識來豐富自己”，何志凱說。
堅定自豪的愛國者
2008年的一天中午，何志凱和室友一起去學校餐廳吃飯，快吃完的時候，有三個同學坐到了他們旁邊，一個法國人，一個俄羅斯人，一個土耳其人，和他們是同住一棟大樓但不同專業(yè)的同學，多少有些熟悉，于是大家互相寒暄。何志凱的室友說：“我聽說法國人在抵制奧運會?！蹦莻€法國人回答：“是啊，我們是在抵制奧運會?！苯又沃緞P毫不客氣的反問法國人，“你知道中國在抵制家樂福嗎？”法國人說：“我知道，但是家樂福里面的產(chǎn)品大部分是中國制造的，你們只是在抵制自己而已?！焙沃緞P的室友接著說：“好像是因為西藏問題吧！”那個法國人得意地說：“是啊，因為中國政府暴力鎮(zhèn)壓達賴喇嘛！”何志凱馬上說：“因為西藏有人搞破壞，他們想搞獨立，但那是不可能的事情。”法國人說：“中國政府沒有人權(quán)?！焙沃緞P生氣的說：“是因為達賴喇嘛首先破壞了社會秩序，中國政府才不得不采取措施控制局勢，那是中國的問題，與其他國家無關(guān)，你們是多管閑事?！狈▏酸樹h相對的說：“我聽說巴黎市政府給了反政府的領(lǐng)導達賴榮譽市民稱呼?！焙沃緞P回答：“那是你們政府的愚蠢行為?！贝蠹腋杏X氣氛不對，于是連忙把他們兩個人拉開了。當天晚上，何志凱就參加了一個晚會，本來打算不參加的，由于作業(yè)繁重，但是經(jīng)過中午的事情后，何志凱決定，一定要向在場所有的人解釋清楚關(guān)于西藏的問題和中國抵制家樂福的事情，不要讓他們再誤會中國了，后來他也做到了，并且贏得了在場所有人的掌聲。
最讓何志凱感到自豪的事情是，有一次上課時，老師說臺灣是一個獨立的國家，在下面聽課的何志凱立馬就站了起來，目光堅定地說：“老師，您說錯了，臺灣不是一個國家，它只是中國的一部分。”此時班上的其他外國學生也加入了大討論，最后迫于無奈，老師打開了教室里的電腦，清楚的查到了臺灣是中國的一部分，最后老師很誠懇地向他表示歉意，同時也很感謝何志凱讓他和其他同學改正了錯誤的認識。
作為一名在海外留學的游子，何志凱說：“我為中國而驕傲，我為自己是中國人而自豪！希望有一天自己能為社會做出自己力所能及的貢獻！”
