今日湖北網(wǎng)訊（記者 李華蕾 胥甜）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥……”初秋，在依山傍水、風(fēng)景秀麗的西塞中學(xué)，見到了久違的沈典俊老師。提起物理老師沈老師，黃石老師中不知道他的人很少，尤其在物理屆更是久聞沈老師大名。沈老師辦公室的書柜上擺放著各類教育書籍和物理專業(yè)用書，以及各種力熱聲光電等實(shí)驗(yàn)器材，充滿了濃濃的書卷氣息。
沈典俊老師是中學(xué)物理高級(jí)教師、湖北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、湖北師范大學(xué)物理中教法指導(dǎo)老師、湖北省優(yōu)秀物理教師、黃石市優(yōu)秀物理教師。2006年代表黃石參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)，從2009年至2016年連續(xù)8年作為名師在《東楚晚報(bào)》點(diǎn)評(píng)中考試題，2013年起被黃石電視臺(tái)聘為中考物理名師點(diǎn)撥主講嘉賓，2016年被黃石電視臺(tái)聘請(qǐng)為中考名師有約主講嘉賓；沈老師有數(shù)十篇論文在國家、省市級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)，參與多本專著和教輔資料的編寫，其中2015年主編的《勤學(xué)早-中考在線》（物理學(xué)科）在省內(nèi)外各大城市備受歡迎，很多學(xué)校初三師生人手一本，作為中考復(fù)習(xí)的重要資料使用；2016年繼續(xù)主編《勤學(xué)早-中考在線》，同時(shí)主編湖北教育出版社發(fā)行的《決勝中考》（2017物理）。
沈老師專業(yè)功底扎實(shí)。大學(xué)時(shí)期勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，工作以后兢兢業(yè)業(yè)，黽勉以求。他珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，總是提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來后及時(shí)總結(jié)反思，做到真學(xué)、真做、真用。經(jīng)過近20年的教學(xué)實(shí)踐和沉淀，沈老師逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，幽默風(fēng)趣，深入淺出，他創(chuàng)造性地開展物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在不知不覺中突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。
沈老師的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課非常精彩。他認(rèn)為物理學(xué)科的特點(diǎn)，在于物理是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的科學(xué)，它來源于生活，又走向生活，所以與實(shí)際生活緊密聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)是物理的靈魂。他曾經(jīng)以一個(gè)白熾燈泡為依托講了一堂題為《我眼中的白熾燈》的課，生動(dòng)有趣，還囊括了所有電學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。他用一個(gè)礦泉水瓶為例，講解了《我眼中的礦泉水瓶》，貫串了全部力學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓人耳目一新，拍手叫絕！沈老師更喜歡尋找知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系、邏輯聯(lián)系，在電視臺(tái)講課時(shí)，攝影師和編輯就說他講的課是所有人中最連貫的，不需要任何編輯，直接播放就行。
沈老師積極進(jìn)行教研教改。每個(gè)學(xué)期沈老師都會(huì)專門講一堂示范課，和老師們交流教學(xué)心得體會(huì)，他堅(jiān)持以生為本的教學(xué)原則，跟學(xué)生做朋友，真正做到“澆樹澆根，教人教心”，他常年從事重點(diǎn)畢業(yè)班的教學(xué)工作，深受學(xué)生喜歡，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。他教過的學(xué)生數(shù)千人，很多學(xué)生畢業(yè)后都把他當(dāng)作知心朋友，走上工作崗位還一起探討工作、學(xué)習(xí)和生活上的問題。
沈老師還不斷豐富自己的物理學(xué)理論知識(shí)，先后被湖北師范大學(xué)物電學(xué)院聘為中教法指導(dǎo)老師，被其研究生院聘為碩導(dǎo)，指導(dǎo)本科生、研究生參加全省全國創(chuàng)新大賽。指導(dǎo)他們論文開題和答辯工作，受到教授和學(xué)生的一致好評(píng)，被他們稱為“草根專家”。
沈老師政治立場(chǎng)堅(jiān)定。大學(xué)期間入黨，接受黨的培養(yǎng)和熏陶，有著堅(jiān)定的政治信仰和樂于奉獻(xiàn)的工作精神。生活中，沈老師作風(fēng)樸實(shí)，愛學(xué)生，愛教書，愛學(xué)校，從組長(zhǎng)到中層到校領(lǐng)導(dǎo)，他一直奮戰(zhàn)在畢業(yè)班。朋友們說他找到了最合適他的職業(yè)，他卻謙虛地說：“我這個(gè)人只會(huì)教書，其他的事都不會(huì)做，所以希望自己能通過學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，影響一個(gè)個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一批批家庭，輻射一片片社區(qū)，來提高人民的科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)文明程度，這就是我的教書夢(mèng)。”
古人說：“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！鄙虻淇±蠋熞宰约?0年的育人生涯為我們很好地闡釋了一個(gè)教師“甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁”的境界，也為踐行他的教書夢(mèng)、中國夢(mèng)做了最好的注腳。
