文/程曼詩 周天博
“徐教授將英語變得生動(dòng)活潑，將知識(shí)帶離枯燥無味，將課堂變成了我們的舞臺(tái)?！辈簧賹W(xué)生這樣評(píng)價(jià)。1982年留校任教后，徐秋梅便開始了小時(shí)候當(dāng)老師的夢(mèng)想，也為她日后豐碩的教學(xué)成果打開了閘門。
徐秋梅教授（右一）接受學(xué)生采訪
出生于1953年的徐秋梅是湖北大學(xué)外國語學(xué)院的退休教授。多年來，徐秋梅主講“英語學(xué)科教學(xué)論”、“英語課程教材教法”和“英語課程設(shè)計(jì)及案例分析”等本科及研究生課程，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)致力于應(yīng)用語言學(xué)和英語教育等方面的研究，尤其是在教師發(fā)展和課程設(shè)計(jì)方面，形成了學(xué)校英語教育方向鮮明的特色和比較優(yōu)勢(shì)。
1977年，國家恢復(fù)高考，徐秋梅考上了武漢師范學(xué)院，并立志要當(dāng)好一名英語老師。大學(xué)期間，她以書本為伴，博覽群書，知識(shí)面寬廣，并始終告誡自己“想要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。
在長期以來的教學(xué)實(shí)際中，徐秋梅積極開展教學(xué)改革，使課堂教學(xué)生動(dòng)化和形象化。在徐秋梅的課堂上，可以看到有趣的PPT、精彩的師生互動(dòng)、生動(dòng)的英語話劇。不僅僅給學(xué)生新鮮感，更是有打破常規(guī)的input和output的流動(dòng)過程，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從而他們對(duì)于英語知識(shí)的記憶更加快捷與方便。
徐秋梅先后主編、參編了《交際英語教程》第三冊(cè)上、下（北京大學(xué)出版社2004年），《新編大學(xué)英語自學(xué)輔導(dǎo)用書》3冊(cè)、4冊(cè)（外語教學(xué)與研究出版社2002、2003年），《英語教學(xué)法》（湖南人民出版社，2004、2005年）、《實(shí)用英語教程》第三冊(cè)（中國人民大學(xué)出版社）《大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)狀與策略研究》（上海外語教育出版社）等書籍十余部。主持和參與了各類研究項(xiàng)目，其中先后獲湖北省政府“高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。盡管榮譽(yù)頗豐，但在學(xué)生眼中，徐秋梅總是那么平易近人、淡泊謙和。
“鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地站在講臺(tái)上表演、發(fā)音，鍛煉語言和肢體表達(dá)能力，堅(jiān)韌心性，考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力，有助于提高學(xué)生的精神素養(yǎng)?！彼孕烨锩返膶W(xué)生一般強(qiáng)于英語使用和交流能力，可以說有了一種靈敏的“嗅覺”。
同時(shí)徐秋梅非常注重青年人才的培養(yǎng)。在青年教師虛心請(qǐng)教時(shí)，即使公務(wù)纏身，她也會(huì)抽出時(shí)間來耐心講解。雖然工作辛苦，每日早起晚歸，但她樂在其中。看著后輩一點(diǎn)一點(diǎn)地成長、前行，她的內(nèi)心充滿喜悅。
此外，抓黨務(wù)工作的時(shí)候，徐秋梅堅(jiān)持對(duì)學(xué)院各個(gè)支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，經(jīng)常深入支部與黨員討論和交流，分享故事、體悟思想。堅(jiān)持不懈、任勞任怨的作風(fēng)，讓她在黨員和群眾中樹立了很高的威信。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋，她將自己的汗水滲入學(xué)生的每一步成長，將那稚嫩的幼苗澆灌成了參天的大樹。如今的她依舊初心不改，堅(jiān)守在教育的前線，用奉獻(xiàn)鑄就學(xué)子成才的希望，在工作崗位上默默耕耘一個(gè)又一個(gè)春秋。
