——專訪湖北省首屆醫(yī)學領軍人才彭彬教授
□本刊記者/陳思炎 通訊員/蔣楚劍 孫曉言
人物名片：
彭彬，武漢大學口腔醫(yī)院牙體牙髓一科主任、主任醫(yī)師、教授、博導，兼任武漢口腔醫(yī)學會副會長，中華口腔醫(yī)學會口腔激光醫(yī)學專業(yè)委員會副主任委員，中華口腔醫(yī)學會牙體牙髓病學專業(yè)委員會委員，湖北省首屆醫(yī)學領軍人才；享受國務院政府特殊津貼，衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家，“首屆全國百名優(yōu)秀醫(yī)師”；主持的“社區(qū)牙醫(yī)學的系統(tǒng)研究和實踐”獲中華醫(yī)學科技獎三等獎，《牙體牙髓病學》2003年獲國家級精品課程稱號。主編《牙髓病學》、《根管治療圖譜》、《牙體修復》、《根管治療》等專著，發(fā)表論文100余篇，其中SCI收錄論文60余篇，2008年被美國牙髓病學雜志聘為審稿專家。
教學、臨床坐診和學術講座是彭彬教授工作的主線，他的生活就在三尺講臺、一方講堂和診室間穿梭。從醫(yī)30余年，彭彬教授治療過的“爛牙”達幾萬顆，為數(shù)以千計的患者去除了牙痛困擾。在患者眼中，他不僅是俯身細心治療的大專家、更是開拓治療前沿的技術大牛，還是玩轉微博的口腔達人。雖然繁忙辛苦，但他卻以師者之心和醫(yī)者之誠譜寫出了動人的篇章。
匠心名醫(yī)：齒尖上的藝術
因為牙疼，武漢市民黃先生一年前在小口腔診所做了后牙牙髓病根管治療，可是治牙后，患牙總是隱隱疼痛，去了很多家醫(yī)院又拍牙片又檢查，也查不出個所以然，黃先生痛苦極了。在武漢大學口腔醫(yī)院牙體牙髓病科，彭彬教授利用先進的口腔顯微鏡，找到了原因：原來黃先生在上次患牙治療中，遺漏了一個根管。在彭彬教授的精心治療下，兩次就解除了黃先生的痛苦。
“你看，這兩個牙根多像舞蹈著的兩條腿。”看著患者牙齒原本中空的根管被牙膠完美充填，彭彬教授露出了滿意的笑容。他介紹說，根管治療是口腔科里最有挑戰(zhàn)性的治療，因為每個人每顆牙的根管都不一樣，其彎曲的程度、角度都會不同，醫(yī)生更多的是需要憑手感、經驗、細心和耐心來進行，因此，根管治療的成功率絕不可能是百分之百，一般來說，它的成功率大概是80%—90%左右。
由于牙齒牙根較細、較尖，醫(yī)生需要在極窄的范圍精準的操作。這一“牙尖”上的手術，“毫厘”必較，根管填充不到位或者漏掉隱蔽的根管都可能導致治療的失敗。“對待每一個病例要一絲不茍、精益求精?！弊鳛槿珖麑＜遥委熃涷炟S富、操作熟練，但彭彬教授一直用嚴謹、專注的工匠精神做好每一個根管治療。
在沒有根管顯微鏡之前，醫(yī)生只有憑借經驗和感覺進行治療，而彭彬教授治療中引進使用了新“武器”：顯微鏡，使根管治療進一步“升級”，大大加強了根管治療術的療效。手術顯微鏡提供非常充足的光源進入根管，并可以將根管系統(tǒng)放大，使治療中能看清根管內部的細微結構，直視下進行操作，極大提高了根管治療的成功率，完美的根管治療如虎添翼。
彭彬教授工作中
技術達人：專攻牙痛疑難雜癥
“病人出于信任才會選擇我，不努力就無以回報了?！?對彭彬教授而言，患者的痛苦會加深他內心的責任感。彭彬教授坐診的第五診室專門對付各種牙齒疼痛方面的口腔科疑難雜癥，不少牙齒被整壞的患者慕名而來看能否挽救患牙。他總是將患者的需要放在第一位，患者的需要也成就了他精湛的技術。
武漢某大學學生小夏在私人診所做了12顆烤瓷牙，為此家里還不得不賣了一頭牛。但后來烤瓷牙附近牙齦出現(xiàn)了多處竇道，小夏憂慮地來到彭彬教授的診室?？紤]到小夏的經濟問題，彭彬教授決定不拆除烤瓷冠，嘗試直接在烤瓷冠上入路。為了戰(zhàn)勝這個可以降低治療費用，但會增加治療難度的挑戰(zhàn)，他制定了詳細的治療方案，經過精心治療后，小夏終于擺脫牙痛煩惱，露出了開心的笑顏。
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為讓患者享受最先進的口腔治療技術，彭彬教授一直耕耘在國內牙體牙髓病研究的最前沿。2011年，彭彬教授所在的武大口腔醫(yī)院牙體牙髓科獲評國家首批臨床重點專科，成為我國牙體牙髓疾病治療的權威陣地，讓患者的牙痛治療可以與國際一流技術接軌。
口腔大V：吸引4萬粉絲關注
采訪中，彭彬教授說的最多的就是多和患者溝通，特別是要做好患者康復期間的溝通。他說：“作為一個醫(yī)生，我不僅要為人治病，更要為人治好病。不能說給病人看完病，病人一邁出醫(yī)院，那以后天塌了都跟我沒關系了。病人并不僅僅是為了看牙病，更是想在看完牙病以后康復。”
彭彬教授很早就注冊了微博，目前他的微博“武大口腔彭彬”吸引4萬多粉絲關注，發(fā)布微博2000余條，是口腔界實至名歸的大V。在微博上，彭彬教授會分享、點評國內同行優(yōu)秀的根管治療病例，也會隨手發(fā)一些自己的完成的病例、診室的工作狀態(tài)。國內不少牙體牙髓科醫(yī)生們也會將自己碰到的疑難病例在微博上@他，向他請教治療方案。他的風趣幽默的點評、專業(yè)的治療建議也受到廣大年輕醫(yī)生的歡迎。
微博上還記錄了他為推廣先進的根管治療技術，到全國多地講課、培訓基層牙醫(yī)：中華口腔醫(yī)學會公益“西部行”有他現(xiàn)場示范操作、襄陽為基層牙醫(yī)授課有他身影、國外的學術會議有他代表國內同行做大會交流……使先進的根管治療技術讓更多患者受益、推動著我國根管治療技術的進步，正是口腔大V彭彬教授的不懈追求。
“對于牙齒治療過程中的注意事項，病人并不很懂。隔行如隔山，需要給他們列出來，講清楚，方便他們對照。對于一些識字不多的人，我還會定期給他們打電話，詢問他們的情況，并給他們一些建議?！?彭彬教授說。
他讓記者看了他的手機微博上與患者交流和回答問題的情況，看著記者吃驚的樣子，他笑著說：“這相當于一個微博客服了，每天下班以后都會打開看看，有詢問補牙3天還有不適，該怎么辦的，有詢問這幾天牙病犯了，什么時間能幫他看看…，好多好多?！庇浾邌査菹r間被打擾會不會很煩惱呀？
“不會，病人來咨詢，我不能用不耐煩來對待他們。想到他們被疾病所困擾，心里特別理解他們，真心希望他們可以通過我的治療與指導好起來?！彼f。
為師之本：言傳身教在于行
彭彬教授已指導培養(yǎng)博士、碩士數(shù)十名，他堅持“學以致用、邊學邊用”的務實教學理念。牙體牙髓病學專業(yè)在武漢大學率先采用雙語教學，英文講授方式大大提高了學生的英語應用能力，為學生閱讀和理解外文資料奠定了堅實基礎。他還積極引進國外最新先進設備，并將其用于本科生和研究生的臨床教學中，積極培養(yǎng)學生掌握新技術和臨床動手的能力。
“在老師一手創(chuàng)辦的牙體牙髓科第五診室里，通過診療觀摩和臨床實習，我們不僅耳濡目染了老師的問診方法和對待病人的態(tài)度，還得以在學生階段就站在國內牙體牙髓病診療前沿?！迸肀虻牟┦垦芯可炝嵝抡f。
“打鐵就要自身硬，這樣才能帶好團隊。”作為科主任，彭彬教授非常注重科室的整體提升。他在日常的工作中強調臨床工作與科研工作要一起抓，他經常鼓勵科室成員積極學習學科新技術、新項目，積極申報科研項目。近年來，他成功舉辦了多次國家級學習班，將本學科最新理念、最前沿技術帶給業(yè)內同行。他帶領的牙體牙髓病學團隊目前在口腔各種疾病的臨床診療技術與基礎研究水平處全國領先地位，尤其是在口腔顯微治療、疑難根管治療、顯微根尖手術等方面位于全國先進水平，影響力已波及全國多個省市，不少湖南、江西、河南、廣東、福建等地區(qū)患者紛紛慕名而來求醫(yī)。
中華口腔醫(yī)學會“西部行”大型公益活動舉辦以來，彭彬教授每年都積極參加，帶領專業(yè)小分隊遠赴蘭州、貴陽、新疆等地，并在當?shù)蒯t(yī)院開展學術講座、手術演示、現(xiàn)場指導以及基層醫(yī)療機構調研等活動，為基層醫(yī)務人員和群眾帶來先進的診療技術和實用醫(yī)學知識。
“作為醫(yī)生，個人的所有都必須為患者讓路?！迸肀蚪淌谡f，在他的眼中，生命是至高無上的。只要有生的希望，他就敢于放下一切，拼盡全力詮釋一名醫(yī)生的責任和擔當。
