前幾日，臨近畢業(yè)還在學(xué)院值班的朱雨陽無意中翻到一張舊表格，上面是四年前，輔導(dǎo)員讓還是大一新生的他們寫下的大學(xué)愿望。看著表格上空洞的“要掌握教師技能，達(dá)到畢業(yè)要求”的字句，朱雨陽笑了出來，“我沒有想過能走到今天這一步?！?br/> 作為一名思想政治教育師范生，卻誤打誤撞成為一名校園媒體記者，從見習(xí)小記者到校黨委宣傳部記者團(tuán)副團(tuán)長，從參加校園媒體工作到在《湖北日報(bào)》、《中國青年報(bào)》等大型媒體實(shí)習(xí)，并擔(dān)任馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，主持學(xué)院宣傳工作，在很多人眼中，朱雨陽走的是一條“明晃晃”的記者之路，但最終他卻簽約金華外國語中學(xué)，回歸到了“師范”。
其實(shí)，對朱雨陽來說，師范并非“回歸”，而是“初心”，記者之路也并非一段明晃晃的經(jīng)歷，而是寶貴的職業(yè)財(cái)富。
一個(gè)不做師范事兒的師范生
“華中師范大學(xué)思想政治教育”，這十二字志愿是朱雨陽親自填寫的。他總記得自己高三時(shí)的英語老師，因家事不得不請人代課，竟在教室里三鞠躬向?qū)W生致歉。“其實(shí)她沒有對不起我們。那時(shí)我就覺得教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，當(dāng)學(xué)生能夠記得你，我想一定很開心。”然而作為一名師范生進(jìn)入大學(xué)后，朱雨陽卻幾乎從未參加過師范相關(guān)的活動(dòng)，他總說自己“不像一個(gè)師范生”。
在許多老師和學(xué)生的眼中，朱雨陽最鮮明的形象是校黨委宣傳部華大在線的小記者。在大一到大二的兩年時(shí)間里，他總是帶著紙筆奔波在校園的各類場所，對任何人、任何事都感興趣，會(huì)對學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、包括食堂大媽在內(nèi)的不同的對象進(jìn)行窮追猛打式提問。
像所有剛剛結(jié)束高考的大學(xué)新生一樣，朱雨陽覺得大學(xué)是一個(gè)很美好的地方?；叵肽菚r(shí)的心情，他“覺得來到大學(xué)，要完成些什么”。而當(dāng)他寫的關(guān)于食堂問題的新聞稿件發(fā)布在網(wǎng)站上時(shí)，他感到自身正散發(fā)出濃濃的正義感，特別當(dāng)有同學(xué)找到他：“哎，我遇到點(diǎn)事兒，你看能不能寫篇稿子給報(bào)道下？”他覺得這就是自己“要完成的什么”。
也不是沒想過多參加培養(yǎng)教師技能的活動(dòng)，也曾翻開學(xué)生會(huì)整理的社團(tuán)名單，一行行看下去，手指朝“心心火義教之家”一戳：“就是它了！”也曾跟隨愛心大部隊(duì)去漢陽為農(nóng)民工子弟做課后輔導(dǎo)。一切并非沒有意義，但他就是不知不覺的，慢慢將重心全部轉(zhuǎn)移到了采訪和寫稿中去。
“記者團(tuán)壓力很大，無暇他顧?！爆F(xiàn)在想起，他仍然作“承受不住”狀以手捂臉，“前輩們超嚴(yán)格，經(jīng)常在群里當(dāng)著所有小記者的面罵其中一人的稿子?！彼稳菽欠N感覺是被“噼里啪啦、噼里啪啦、噼里啪啦”甩在臉上，被罵的人只能坐在屏幕前“默默地承受”，然后回復(fù)：“好的，我錯(cuò)了?！薄爸懒?，我馬上去改?！?/p>
但他從心里喜歡這樣的方式，能夠最直接地知道自己的缺點(diǎn)，“表揚(yáng)我也愛聽，但批評才讓人覺得進(jìn)步，感到有勁?！彼裕词剐量鄬懗鰜淼母遄颖粡念^批評到尾，即使反復(fù)修改后仍被罵“還是這么爛”，他也只是“心大”地說句“好背”，然后精神十足地去寫新的稿子。
一切付出都有回報(bào)。大二時(shí)，朱雨陽與搭檔采訪馬敏，做了一篇關(guān)于空調(diào)安裝的報(bào)道。時(shí)值盛夏，桂子山上正上演著一場曠日持久的“空調(diào)運(yùn)動(dòng)”，許多學(xué)生在社交平臺(tái)上發(fā)布日志，往往將這篇報(bào)道作為“證據(jù)”引用。稿件每被引用一次，點(diǎn)擊量就“蹭蹭蹭”增加幾百。他和搭檔兩人熱衷于“窺屏”，看到新的轉(zhuǎn)載還會(huì)打電話互相提醒，在屏幕前暗自“嘚瑟”。
太多類似的喜悅，支撐著走過無數(shù)在烈日下奔波采訪、在深夜里苦熬寫稿的日子，后來，很自然地做了副團(tuán)長，又被學(xué)院作為新聞人才引進(jìn)，空降為學(xué)生會(huì)宣傳部部長，再后來做了學(xué)生會(huì)主席，朱雨陽對自己的記者經(jīng)歷十分感恩。
“我也是無意中在想，做新聞和做教育其實(shí)是一個(gè)樣子的。”很多人問他，這兩個(gè)毫不相關(guān)的事情，為什么他會(huì)這樣堅(jiān)持去做，既沒有因?yàn)檎加锰嗟木Χ艞壭侣劊矝]有因?yàn)橄矚g新聞而放棄教育的理想。他想過很久，“因?yàn)樗鼈兌际顷P(guān)于信息和知識(shí)的傳遞，都是關(guān)于社會(huì)道德和社會(huì)良知的堅(jiān)守?！痹绞窃谧鲂侣劦暮笃冢煊觋栐桨l(fā)堅(jiān)定了自己從事教育工作的信念。
從新聞之路走上三尺講臺(tái)
2014年9月，朱雨陽回到母校浙江省蘭溪市第一中學(xué)實(shí)習(xí)，承擔(dān)兩個(gè)高二行政班的政治學(xué)科教學(xué)工作。在此之前，他剛剛結(jié)束了在北京《中國青年報(bào)》作為實(shí)習(xí)記者的三個(gè)月生活。
在首都街頭寫盡人間冷暖的經(jīng)歷還沖擊著他的腦海，他又馬不停蹄地走上了三尺講臺(tái)。他想象過很多次這樣的場景：他喊上課，班長說起立，學(xué)生們站起來，他接同學(xué)們好，當(dāng)曾無數(shù)次幻想過的場景真正發(fā)生，當(dāng)他真正第一次承受來自學(xué)生們的那句“老師好”，那一刻的心情，“還真的，蠻開心的。不，開心這個(gè)詞還不夠表達(dá)，應(yīng)該是覺得人生一下子升華了，人生價(jià)值就在那里了?！?br style="color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px; line-height: 26px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"/> 教師生涯中的第一節(jié)課上得很順利，一堂內(nèi)容講下來，正好打下課鈴，既沒有浪費(fèi)時(shí)間，也沒有拖延。在教室后旁聽并為朱雨陽作指導(dǎo)的，正是他高中時(shí)的政治老師，老教師走到教室前，欣慰地拍著新教師的肩膀，“不錯(cuò)，把場子撐下來了?！?br style="color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px; line-height: 26px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"/> 朱雨陽感謝那些做記者的歲月，讓他學(xué)會(huì)怎么樣去跟人去溝通。還記得不久前的一個(gè)白天，他蹲守在北京城一處陰暗的小巷里，小心翼翼偽裝成來此做社會(huì)調(diào)查的大學(xué)生，與在此居住的“蟻?zhàn)濉眰兇钣樚自挕６诟弥暗臒o數(shù)個(gè)白天和黑夜，他看著校園里走過的陌生男女，努力克服心理障礙，上前詢問。
歲月流轉(zhuǎn)，當(dāng)他站在坐著數(shù)十位學(xué)生的教室中，一邊講著知識(shí)點(diǎn)，一邊與學(xué)生們同步溝通：“這里聽懂了嗎？”“你們是怎么理解的？”“和我一樣嗎？”四年來不同又相似的場景交疊在一起，令人莫名的感動(dòng)。
當(dāng)然，真正走上講臺(tái)，除表現(xiàn)出在大學(xué)里積累的優(yōu)勢外，更多的是發(fā)現(xiàn)新的挑戰(zhàn)。
時(shí)代發(fā)展的迅速令朱雨陽吃驚，當(dāng)他再回高中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)方式跟彼時(shí)他讀高中的教學(xué)方式差太多。他所簽約的金華外國語中學(xué)，是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀也是最前衛(wèi)的學(xué)校之一，在學(xué)校，他不僅要上政治課，還要上任選課。像大學(xué)一樣，每周一個(gè)半天早班，學(xué)生們會(huì)按照開學(xué)時(shí)自己選好的課程到對應(yīng)的教室上課。朱雨陽笑笑，“我考慮開一些我在大學(xué)上過的專選課，也可以開一門新聞寫作，有很多東西需要準(zhǔn)備?！?br style="color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px; line-height: 26px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"/> 不僅如此，與四年前相比，常規(guī)的政治課也變得并不“常規(guī)”：老師上課，不僅要講授知識(shí)點(diǎn)，還要組織學(xué)生們開展groupdiscussion。朱雨陽對導(dǎo)師設(shè)計(jì)的《政治生活》一課印象深刻，本是比較枯燥的內(nèi)容，導(dǎo)師將討論主題定為“假如你是外交部長，如何回答日本記者在兩會(huì)上的提問”，學(xué)生小組們把想法寫在各自的白板上，集體討論，派代表到臺(tái)上發(fā)言，竟搞得十分有趣。
朱雨陽喜歡這種有趣的授課方式，但這對老師來說是一種挑戰(zhàn)，每節(jié)課需要“不斷地去挖掘素材，然后提供學(xué)生這種平臺(tái)去做展示”。他也設(shè)計(jì)了一節(jié)groupdiscuss，內(nèi)容是《民主決策》，查閱了大量資料，他最終選定采用模擬聽證會(huì)的形式。
“真的還要努力。”再過兩個(gè)月，朱雨陽就要在金華正式開始自己的教師生涯了，與同行的前輩們相比，他覺得自己抓知識(shí)點(diǎn)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，打算到崗后多去其他課堂聽前輩們上課。
2015年的夏天，這是朱雨陽職業(yè)生涯的開端，也是他四年大學(xué)生活的結(jié)點(diǎn)。想起大一時(shí)填的那張?jiān)竿恚煊觋柸允前l(fā)笑，“新生總是對大學(xué)充滿期待?！彼孪?，女生可能會(huì)期待一場圖書館里的偶遇，而男生大概比較期待打一場很好看的球賽，“但大學(xué)規(guī)劃，難免都是很抽象的?！?br style="color: rgb(37, 37, 37); font-size: 14px; line-height: 26px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"/> 一步一步走來，“最初連記者團(tuán)是做什么的都不知道，還以為可以出境呢，”到踏上一條記者之路，最終一路走上了三尺講臺(tái)，曲徑通幽，初心未變。
