見到田媛的時候，她剛從外面開完會回來，還帶著一股外頭的涼氣。
整潔的桌面上正擺著一束包裝很精致的花。她捧起花聞了聞，很香。這已經(jīng)不是她第一次收到學(xué)生“匿名”送來的花了，平日里還會有一些小禮物，或是寫滿心里話的小卡片。當(dāng)然，田媛也會在圣誕節(jié)當(dāng)天的課堂上，給每一位同學(xué)送上一杯熱奶茶，暖暖的。
田媛的走紅，是因?yàn)?014年夏天，她憑借親切而有趣的課程講解，在易班學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)微課堂“媛知媛謂談心理”。作為主講，這位“人美課好”的女神教師一時間紅遍校園和網(wǎng)絡(luò)，近日還拿下了“微博之夜”的年度女神大獎。
這個青年教師參加工作僅兩年，除主講微課堂爆紅網(wǎng)絡(luò)外，還在校級、省級教學(xué)競賽中分別獲得一等獎和二等獎，在校所授的《心理學(xué)基礎(chǔ)》課從不點(diǎn)名卻節(jié)節(jié)“爆滿”。
與心理學(xué)的結(jié)緣，田媛認(rèn)為這一切都如同一場水到渠成的“戀愛”，因愛和責(zé)任感開花結(jié)果。
已經(jīng)無從追溯與心理學(xué)的“初見”，“就那樣的愛上了，毫無契機(jī)”，田媛認(rèn)定了自己喜歡的事，就會去做?！叭绻幸惶炷闩龅揭粋€男孩，你愿意跟他過一輩子，它可能并沒有太多的原因?！?/span>
這場“戀愛”的發(fā)酵卻沒有那么順心如意。高考結(jié)束后，田媛未能如愿與心理學(xué)“牽手”，但“死心眼”的她從未想過“試試做別的”，即便畢業(yè)那年得到了在上海工作的好機(jī)會，即便考研落榜后的第二年她取得了武漢市有事業(yè)編制的教師資格，她仍然“不愿將就”。
田媛還記得考上教師事業(yè)編制的那天，是一個微涼的早晨，母親“押送”她去學(xué)校簽約。到了大門口，田媛有些泄氣，準(zhǔn)備就此妥協(xié)、認(rèn)命，當(dāng)一個英語老師罷了?！安焕⑹怯H媽?！被貞浧甬?dāng)時的場景，田媛有些感慨。在進(jìn)門的最后一刻，母親問她：“想好了沒有，簽下了以后就是英語老師了?！碧镦聨缀跏菦]有考慮，選擇堅(jiān)持：“再讓我考一次，再讓我考一次！”
備考期間就像是這場愛戀的艱苦考驗(yàn)期，辛苦而幸福。在八號樓一層的自習(xí)室里，會看到一個袖口配著袖套的簡單黃色羽絨服、款式普通的牛仔褲，梳著最簡單的馬尾辮，背著書包，提著裝滿熱水的水壺的學(xué)生，埋頭復(fù)習(xí)，這人便是田媛，帶著她考研的所有裝備，為夢想再戰(zhàn)。這一次，她成功了。
就這樣，田媛投入了心理學(xué)的懷抱，如同投入一場熱烈的戀愛，“我覺得很快樂，研究的數(shù)據(jù)結(jié)果好的話，會高興得連蹦帶跳，當(dāng)我的一篇文章發(fā)表出來，感覺整個天空都是藍(lán)的。”做博士論文時，田媛一口氣做了六個項(xiàng)目，“做到第六個時感覺要瘋了，覺得還有一百個研究等著我去做?！?/span>
沒想過專業(yè)冷門不好找工作，甚至完全沒有考慮過畢業(yè)后的出路，田媛說這是她的“人格特質(zhì)”：活在當(dāng)下，追求眼前的快樂?！跋矚g就去做。好比我喜歡一個男孩，也沒有想過我一定要跟他結(jié)婚，要跟他生孩子?！辈┦慨厴I(yè)后，“什么都沒有想”的田媛，在同屆學(xué)生中脫穎而出，以優(yōu)異的成績順利獲得留校任教的資格。
但也就像每一場熱烈的愛情，都有歸于平淡的時候。持起教鞭的田媛，慢慢在教學(xué)和科研中找到了平衡。在實(shí)體教學(xué)上，田媛可謂是下足了功夫?！耙惶谜n恨不得要備一個星期，任何時間都在備，至于科研，晚上熬夜唄?！蹦呐率枪舱n，她也力求每一次的講課內(nèi)容有所翻新，哪怕是同樣的知識點(diǎn)。有時候“靈感”還來自于學(xué)生，她的教學(xué)的“信息庫”也得以不斷的更新。
“我享受站在講臺上的感覺?！彼矚g站在講臺上，一雙雙求知的眼神專注地望著她。她說這是一種“由愛而生”的責(zé)任感，她回憶起自己曾與校園里一位數(shù)學(xué)教師攀談，對方興致勃勃要讓每個人了解數(shù)學(xué)，她瞇著眼睛笑，“現(xiàn)在我就是這樣的心情?！?/span>現(xiàn)在有許多打著心理學(xué)名號而做的電視節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容與真正的心理學(xué)相去甚遠(yuǎn)，她由此也有自己的思考?！按髮W(xué)四年，從十八歲到二十二歲，是一個人確立世界觀、價值觀最重要的四年，我在想怎么樣建立一個讓學(xué)生喜歡的空間，給他們最好的引導(dǎo)?！陛o以平日積累的慕課、公開課相關(guān)知識，“媛知媛謂談心理”就此誕生。
“微課堂的視頻已經(jīng)告一段落，現(xiàn)在嘗試做一些練習(xí)題的互動，我還要知道學(xué)生有沒有學(xué)懂，把它發(fā)展成慕課，慢慢來。”與心理學(xué)談的這一場早已過了“七年之癢”的穩(wěn)定戀愛，似乎從來不會讓她感到疲倦。盡管小有波折，卻也是水到渠成，一轉(zhuǎn)眼就走到了今天，而未來還要繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。
