涂洪波，男，1966年4月生，華中農業(yè)大學管理學博士，現(xiàn)為我校管理學院工商系教授，碩士生導師，湖北省市場營銷學會副秘書長，常務理事。主要研究領域為農業(yè)企業(yè)經營管理，農產品營銷，曾獲得武漢市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、主持過武漢市軟科學重點基金、湖北省教育廳人文社科基金、學?？茖W基金項目。2016年申報的《基于農戶利益的新型農業(yè)經營主體縱向一體化發(fā)展研究》獲得國家社科基金面上項目資助。國家社科基金項目堅持以重大現(xiàn)實問題為主攻方向,堅持基礎研究和應用研究并重,構建哲學社會科學創(chuàng)新體系,發(fā)揮國家社科基金示范引導作用,推動哲學社會科學為黨和國家工作大局服務、為社會主義文化大發(fā)展大繁榮服務。本次涂老師申報的課題緊扣當前農業(yè)經營體系轉型升級的迫切需要，具有很強的現(xiàn)實性與針對性。
七年磨一劍
業(yè)界有一個說法，在某個專業(yè)領域，一個人從零開始起步，從門外漢到精通需要七年時間修煉。涂洪波老師從09年開始申報國家級課題到2016年成功獲得，剛好過去了七年。
這七年，涂洪波老師在學校的支助下到華中農業(yè)大學讀博士，從對三農問題知之甚少，到完成十五萬字的博士論文，發(fā)表了3篇高水平文章，1部專著，參與了一項國家社科重點項目的研究，參與完成了一部國家社科成果文庫書稿的撰寫。還獲得過學?？茖W基金項目、武漢市軟科學重點項目的支助，研究成果獲得了2015年武漢市第十四次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。這些科研積累為涂老師申報國家社科基金項目打下了堅實的基礎。
一年一度的國家社科基金項目代表了國內社會科學研究的最高水平，競爭非常激烈，平均支助率約14%左右，作為非傳統(tǒng)重點學校教師機會非常少，很多有不錯基礎的老師屢報屢不中，就認為報國家社科基金項目是浪費時間與精力，慢慢地就放棄了。但涂老師就是不信邪，從09年開始了解、申報國家級項目，七年不間斷地申請，除了今年成功外，無一例外失敗，我們問涂老師，成功的秘訣是什么，涂老師回答就二個字：堅持。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
做學問，貴在堅持。涂老師2013年就晉升教授了。很多同事就說：“老涂啊，已經是教授了，可以歇歇了，何必那么拼”。的確，有很多老師上了職稱都有想休息一下的想法?？墒?，學問是不會“休息”的。一“休息”，“手藝就丟了”。涂老師也“休息”過，深知“休息”之“殤”，更何況在涂老師看來，作為高校教師，沒有拿得出手的科研成果，哪怕是評上了教授，心里也總留有遺憾。所以，基本上每年的寒暑假就成了涂老師科研的黃金時間，哪怕是春節(jié)，在走親訪友的時間里，涂老師心里還惦記著課題申報。每年寒假到開學的一段日子，是涂老師最忙的時候，因為又要交國家社科基金的本子了。
做學問，重在聚焦。有些老師做學問，發(fā)文章，什么熱就做什么，喜歡跟風。有的老師沒有明確的研究方向，東一榔頭西一棒子，很難做深做透。涂老師經過艱苦的探索，明確了自己的研究方向，不是自己研究方向的課題堅決不報，與自己研究領域不相關的文章堅決不發(fā)。這樣雖然成果出的慢，但經過幾年積累，研究就做得比較深入。
做學問，還要交流。這些年，涂老師深知同行的學術交流切磋對研究的重要性。涂老師擔任了第五、六屆湖北省市場營銷學會常務理事、副秘書長，只要是學會組織的學術活動，只要不與上課相沖突，涂老師都參加。2013年還在管理學院組織承辦了湖北省營銷學會年會，除省內學術交流外，涂老師還積極參加國內學術會議，開闊自己的學術視野，也提高了學院在同行的知名度。
教學與科研并重，銳意改革進取
從教16年來，涂洪波老師主持申報了市場營銷專業(yè)，是管理學院市場營銷專業(yè)的開拓者，是管理學院市場營銷系首位系主任，是我校英語+市場營銷雙專業(yè)責任人，是我校第一批重點培育專業(yè)市場營銷專業(yè)建設責任教授，是我校第一批課程考試改革示范項目《市場營銷學》負責人，是我校第一批獲得教育部大學生“大創(chuàng)計劃”的指導老師。在管理學院，涂老師還首先提出并實踐了在學生中組建營銷專業(yè)學術交流中心（營銷學會）的做法，幾年來學術交流中心的骨干已實現(xiàn)了高端就業(yè)，逐步形成了一大批學生投身專業(yè)、熱愛學習的氛圍，我們訪談中發(fā)現(xiàn)涂老師還有許許多多這樣的第一……
在談到未來的時候，涂老師深情地說，我將在武漢工程大學實現(xiàn)自己的人生追求！
