本網(wǎng)訊（通訊員：黃梓萱）“二十四節(jié)氣”是反映太陽運(yùn)行周期規(guī)律的時節(jié)體系，其內(nèi)容包含天文、氣候、農(nóng)業(yè)和物侯等自然現(xiàn)象，是上古先民順應(yīng)農(nóng)時，觀察天體運(yùn)行，留下的寶貴農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)，至今中國還有許多農(nóng)民在按照節(jié)氣安排農(nóng)活，進(jìn)行播種。在國際氣象界，二十四節(jié)氣也被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，由此可見二十四節(jié)氣是中國傳統(tǒng)文化中的精華。
為了加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步提升二十四節(jié)氣知識的普及，讓青少年體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深，7月11日上午，親湖社區(qū)暑期托管班邀請武漢輕工大學(xué)常青樹團(tuán)隊開展二十四節(jié)氣文化講堂，帶領(lǐng)轄區(qū)青少年走進(jìn)中國的傳統(tǒng)“農(nóng)業(yè)氣候歷”，深入了解多彩的中國傳統(tǒng)習(xí)俗，課堂開始時就有許多孩子舉手說出自己知道的節(jié)氣，雖然也有孩子和傳統(tǒng)節(jié)日混淆，但老師都一一耐心解釋其中的區(qū)別?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！笔侵袊藦男【蜁痴b的二十四個節(jié)氣歌，七彩暑期托管班的孩子們也不例外，在老師的帶動和教導(dǎo)下，孩子們很快學(xué)會了曲調(diào)，并紛紛唱起了二十四節(jié)氣歌。
室外是炎炎夏日，老師告訴孩子們夏季的第一個節(jié)氣是立夏，立夏的到來代表夏天的開始，隨后在一整個夏季我們會經(jīng)歷小滿、芒種、小暑、大暑，每個節(jié)氣都有其特殊的含義，每個節(jié)氣的習(xí)俗都飽含著農(nóng)民對未來生活的美好向往，祈求五谷豐登和身體健康。逛二十四節(jié)氣的小游戲立刻激發(fā)了孩子們的主動性和活躍度，六個孩子上臺輪流說出不同的節(jié)氣，如說重復(fù)或錯誤則淘汰，孩子們玩游戲的快樂笑聲為此次課堂畫下完美的句號。
二十四節(jié)氣體現(xiàn)了中國人和自然和諧相處的智慧，是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過此次傳統(tǒng)文化宣講，弘揚(yáng)了二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵，引導(dǎo)青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對青少年的文化教育和文化傳播有著重要的意義，親湖社區(qū)也將進(jìn)一步營造關(guān)注和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，讓青少年們努力成為傳統(tǒng)文化的守護(hù)者、繼承者和傳播者。
編輯：曉穎
