松滋市雞鳴寺村69歲的村民李天新，最近“暴富”了，整天樂(lè)滋滋的。原來(lái)，該村在他家里，設(shè)了個(gè)農(nóng)家書屋讀書點(diǎn)，圖書陡增上千冊(cè)，他再也不為讀書不方便而苦惱了。“鎮(zhèn)文化站隔得遠(yuǎn)，去一趟不容易；村農(nóng)家書屋雖然近，但農(nóng)家書屋的管理員不坐班，有時(shí)找不到人。現(xiàn)在圖書就在手邊，想看就看，有時(shí)不看還睡不著。”
這是松滋市在全民閱讀活動(dòng)中，探索“1+N”便民讀書模式帶來(lái)的喜人變化。
什么是“1+N”便民讀書模式呢？
——在農(nóng)村，以農(nóng)家書屋為依托，下設(shè)N個(gè)讀書點(diǎn)。這些讀書點(diǎn)主要集中在村衛(wèi)生室、文化中心戶以及少數(shù)農(nóng)村經(jīng)銷店、洗車點(diǎn)；在城區(qū)，以市新華書店為依托，下設(shè)N個(gè)便民讀書點(diǎn)。這些讀書點(diǎn)，主要集中在有文體廣場(chǎng)的小區(qū)以及南湖、北湖、言程公園等市民休閑點(diǎn)，使市民隨時(shí)隨地有書讀，使全民閱讀活動(dòng)成為常態(tài)。
圖書跟著便民走
松滋市有一個(gè)國(guó)家一級(jí)圖書館，有271個(gè)農(nóng)家書屋，藏書并不少，但現(xiàn)在的城區(qū)面積達(dá)到了115平方公里，地處郊區(qū)的市民借閱一次圖書，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，的確不方便，而農(nóng)村合村并組后，如雞鳴寺這樣的村，版圖面積達(dá)22平方公里，偏遠(yuǎn)的農(nóng)民到農(nóng)家書屋借閱也不方便。在全民閱讀活動(dòng)中，該市從便民讀書入手，通過(guò)建好“1+N”便民讀書陣地，解決了群眾借閱圖書不方便的問(wèn)題。
在建設(shè)“1+N”便民讀書陣地時(shí)，市新華書店是主角之一。經(jīng)理談紅峻說(shuō)：“我們建立‘1+N’便民讀書陣地，重在追求社會(huì)效益，不計(jì)成本，不講代價(jià)?！睋?jù)了解，僅該新華書店在城區(qū)三所學(xué)校建立的3個(gè)新華格致校園店，就先后投入30萬(wàn)元圖書以及6人人工工資。雖然效益不大，但為學(xué)生課余讀書打開(kāi)了方便之門。同時(shí)，在部分超市也建立了讀書點(diǎn)，方便群眾買書讀書。
在該市的危水鎮(zhèn)試點(diǎn)時(shí)，新華書店先后建立了3個(gè)讀書點(diǎn)，所需要圖書，除新華書店無(wú)償資助以外，另從所在村農(nóng)家書屋調(diào)濟(jì)。
在建立“1+N”便民讀書陣地時(shí)，市新華書店還開(kāi)展了預(yù)約送書活動(dòng)。成立了20個(gè)預(yù)約送書小分隊(duì)，將6.5萬(wàn)冊(cè)圖書送到了有需求的干部群眾手中。
而該市圖書館，以流動(dòng)圖書車為平臺(tái)，也在城區(qū)社區(qū)建立了便民讀書點(diǎn)，把圖書館庫(kù)存的圖書，送到群眾身邊、手邊。該市看守所關(guān)押著200多名犯罪嫌疑人。該館了解到這些失去人身自由的犯罪嫌疑人讀書需求后，也于近期在該看守所建立了一個(gè)便民讀書點(diǎn)。
管理跟著圖書走
建立“1+N”便民讀書模式，最大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于圖書難管理。危水鎮(zhèn)后坪村農(nóng)家書屋管理員吳陳張說(shuō)得很實(shí)在：“我這個(gè)圖書管理員一年才500元補(bǔ)助，我們村里幾個(gè)便民讀書點(diǎn)的圖書，都是從農(nóng)家書屋調(diào)濟(jì)而來(lái)，如果出現(xiàn)丟失、損壞了，我呢個(gè)放牛娃如何賠得起牯牛呢？”該市通過(guò)分級(jí)管理，破解了這個(gè)難題。
各讀書點(diǎn)的圖書維護(hù)，由農(nóng)家書屋管理員負(fù)責(zé)，讀書點(diǎn)的圖書保管，由讀書點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，讓如吳陳張這樣的“放牛娃”放下心來(lái)。
后坪村唐厚雄的洗車點(diǎn)，是該村的便民讀書點(diǎn)之一，有圖書200多冊(cè)，以及鎮(zhèn)文化站贈(zèng)送的部分報(bào)紙雜志。據(jù)唐厚雄厚說(shuō)，平常的圖書維護(hù)，都是村農(nóng)家書屋的管理員負(fù)責(zé)，但他有保管責(zé)任，如出現(xiàn)丟失、損壞，由他照價(jià)賠償。
他說(shuō)：“辦個(gè)讀書點(diǎn)后，來(lái)洗車的人，可看書打發(fā)時(shí)光，免得傻等，對(duì)我的洗車生意有幫助。按誰(shuí)受益，誰(shuí)負(fù)責(zé)原則，承擔(dān)圖書保管責(zé)任，理所應(yīng)該?！?br/>
雞鳴寺村便民讀書點(diǎn)的李天新也說(shuō)：“圖書放在我這，負(fù)責(zé)不得丟。我這人愛(ài)書如命，如果哪個(gè)借書不還，我就是追到天邊，也要追回來(lái)?！?br/>
據(jù)了解，城區(qū)的便民讀書點(diǎn)，也大都采取了這樣的模式。市職教中心新華格致校園店負(fù)責(zé)人田永忠說(shuō)：“新華書店對(duì)我們校園店的考核，雖然經(jīng)濟(jì)效益在其次，但也有硬指標(biāo)。如因管理不善，導(dǎo)致圖書丟失和損壞，我們必須按進(jìn)價(jià)賠償。”據(jù)田永忠說(shuō)，這項(xiàng)硬指標(biāo)，增大了他們的管理壓力。最近，新華書店借鑒圖書館門禁管理模式，即將為這些校園店增設(shè)電子門禁系統(tǒng)。
讀書跟著快樂(lè)走
把讀書點(diǎn)辦到群眾身邊，把圖書送到群眾手邊，極大地調(diào)動(dòng)了群眾讀書的積極性。
雞鳴寺的李天新說(shuō)：“我這個(gè)讀書點(diǎn)，每逢下雨天，就人滿為患。我專門給讀書的泡茶、續(xù)茶，我老伴負(fù)責(zé)燒開(kāi)水，一天到晚忙不贏?！?br/>
在蔣家沖村鄉(xiāng)村醫(yī)生覃章金的讀書點(diǎn)，則是另一番景象。在他的衛(wèi)生室輸液的病人，大都一人抱一本書，看得津津有味。他說(shuō)：“輸液時(shí)看書，一舉三得。看書轉(zhuǎn)移注意力，減輕了病痛；看書打發(fā)了時(shí)間，免得寂寞；再說(shuō)，看書，多少還有些收獲。”
辦在社區(qū)的讀書點(diǎn)，則以老年讀者居多。社區(qū)讀者李云發(fā)今年80歲了，他說(shuō)：“讀書點(diǎn)就在樓下面。下去散步鍛煉后，順便在讀書點(diǎn)看看書，歇歇腳，倒是蠻快樂(lè)的事?！?br/>
新華格致校園店還爭(zhēng)取了所在學(xué)校的支持，每班每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)讀書課，既保證了學(xué)生們有充裕的讀書時(shí)間，又錯(cuò)位運(yùn)行，避免了擁擠。
“1+N”便民讀書模式的運(yùn)行，催生了一批自發(fā)組織的讀書會(huì)。夢(mèng)想花開(kāi)讀書會(huì)，由一名“不寫睡不著”的網(wǎng)友首倡成立；光彩信息讀書會(huì)，由湖北大趨勢(shì)文化傳媒公司主辦。這兩個(gè)讀書會(huì)經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。雖然活動(dòng)費(fèi)用AA制，但仍然吸引了許多人參與。
該市全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組是組織者，更是服務(wù)者。在“1+N”便民讀書模式運(yùn)行中，該小組負(fù)責(zé)模式的維護(hù)與活動(dòng)的組織，既鼓勵(lì)群眾的自發(fā)讀書，更精心組織了系列活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀。其中，市圖書館每月舉辦一次“樂(lè)鄉(xiāng)講壇”，聘請(qǐng)專家教授傳經(jīng)送寶，每次聽(tīng)眾都在500人以上；而新華書店?duì)款^組織的“新華杯”讀書伴我行主題征文活動(dòng)，已經(jīng)連續(xù)舉辦了多年，第四屆“新華杯”讀書伴我行主題征文活動(dòng)又在籌備之中。
