在現(xiàn)代社會(huì),完成高中教育是一個(gè)人在教育方面的基本要求,否則孩子會(huì)很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì),尤其在求職道路上會(huì)處處碰壁,但是有一些初三學(xué)生,他們的中考分?jǐn)?shù)處于240-360分的水平,距離中考分?jǐn)?shù)線的差距并不大,卻又由于這種差距的存在而在邁進(jìn)高中的大門口的時(shí)候遭遇挑戰(zhàn),愛梓教育專門針對這類學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這樣的孩子只要找到了在學(xué)習(xí)備考方面的一些不足并有針對性地加以改善,是可以將分?jǐn)?shù)再進(jìn)行一定的提升,達(dá)到普高分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)的。
對電子產(chǎn)品的依賴導(dǎo)致的提分難現(xiàn)象
有一些處于240-360分?jǐn)?shù)水平的初三學(xué)生,他們中有很大一部分是由于對電子產(chǎn)品過度依賴導(dǎo)致無法專心投入到學(xué)習(xí)中,在現(xiàn)代電子產(chǎn)品的誘惑之下,孩子很容易將心思轉(zhuǎn)移到智能手機(jī)游戲、社交聊天軟件等上面,對此,愛梓黃岡名師中考特訓(xùn)營采取封閉式教學(xué)等對策,確保學(xué)生在不受電子產(chǎn)品干擾的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí),而且通過拓展訓(xùn)練,挖掘潛能,幫助他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生中考提分帶來切實(shí)的保證。
低效的學(xué)習(xí)方法給提分帶來阻礙
還有一部分在240-360分?jǐn)?shù)水平的學(xué)生分?jǐn)?shù)上不去是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)合理,這類學(xué)生往往付出了很多努力和汗水,卻在成績的提升上收效不大。愛梓教育黃岡名師中考特訓(xùn)營的老師都是有20-30年教齡長期帶畢業(yè)班的老師,能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況,個(gè)性化的給予點(diǎn)撥和指導(dǎo),在特訓(xùn)過程中將高效的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生,讓他們能事半功倍地獲得提分效果。
對學(xué)習(xí)信心不足影響中考提分
更重要的是部分學(xué)生是由于習(xí)慣和方法上的差異,成績一直無法提高,沒有成就感,在班級里面長期被關(guān)注程度低。從而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)已經(jīng)喪失了信心。無法將自己的學(xué)習(xí)潛能全部發(fā)揮出來,愛梓黃岡名師中考特訓(xùn)營的教學(xué)過程中,眾多名師以高度的耐心、愛心和責(zé)任心引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的潛力,重塑孩子對學(xué)習(xí)的信心,從心理、精神層面為中考提分做好充分準(zhǔn)備。
黃岡名師瞄準(zhǔn)中考考點(diǎn)
愛梓黃岡名師中考特訓(xùn)營還將中考考點(diǎn)作為教學(xué)的靶心,具有30年經(jīng)驗(yàn)的黃岡名師能夠幫助學(xué)生更好地掌握中考考點(diǎn)以及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),直擊靶心,讓他們對中考考什么做到“心中有數(shù)”,大大提高學(xué)習(xí)效率,在中考中發(fā)揮出色,考入理想的高中。
綜上所述,處于240-360分水平的初三學(xué)生并不是絕對上不了高中,他們其實(shí)是有很大的提分空間的,最重要的是學(xué)生和家長要有這方面的意識(shí)和正確的方法,愛梓教育針對這類問題進(jìn)行了深入的研究,并有針對性地推出愛梓黃岡名師中考特訓(xùn)營,為240-360分水平的初三學(xué)生解決難題,幫助他們順利實(shí)現(xiàn)上高中的夢想,黃岡名師中考提分特訓(xùn)營整合了封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境、智能化教育、黃岡名師、個(gè)性化的小班、因材施教、拓展訓(xùn)練等優(yōu)質(zhì)教育資源,幫助這些學(xué)生從阻礙分?jǐn)?shù)提升的關(guān)鍵因素入手,以科學(xué)有效的手段順利提分,為他們敲開理想高中的大門!
