當前，以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)方興未艾，對教育行業(yè)的創(chuàng)新升級產(chǎn)生顛覆性影響。面對人工智能時代的教育革命，結(jié)合當下行業(yè)發(fā)展浪潮，響應(yīng)國家相關(guān)政策，重點聚焦行業(yè)的融合發(fā)展與科技創(chuàng)新，2020年7月，澎湃新聞聯(lián)合上海真愛夢想公益基金會，發(fā)起“2020 教育創(chuàng)新大獎”評選活動，編程貓“藍燈行動”榮膺“2020 教育創(chuàng)新大獎·教育行業(yè)創(chuàng)新案例”。
獎項評選是由教育科研機構(gòu)的專家學者與資深媒體人組成評審委員會，從媒體輿論評價、專業(yè)評委會意見、行業(yè)大數(shù)據(jù)等多維度進行評估。編程貓“藍燈行動”因助推人工智能教育往縱深發(fā)展，通過編程教育賦予特殊兒童人生更多可能性，在眾多創(chuàng)新公益活動中脫穎而出。
8月14日下午，在上海“無界學習·2020 素養(yǎng)教育峰會”現(xiàn)場為該系列獎項舉行了頒獎典禮。
連續(xù)兩年持續(xù)擴大活動范圍，讓更多自閉癥兒童接受編程教育
自2019年4月2日“世界自閉癥關(guān)注日”起，編程貓專門針對自閉癥兒童發(fā)起“藍燈行動”大型公益倡導活動，號召全社會力量，幫助自閉癥兒童開發(fā)潛力，為自閉癥兒童提供無償編程教育，讓自閉癥兒童擁有體驗興趣教育的機會。
2019年，編程貓以“編程無界，與AI同行”為主題，在北京、上海、武漢、深圳、廣州等五個城市攜手百名義工，為500多名自閉癥兒童展開編程教學體驗課活動，榮獲2019年鳳凰網(wǎng)行動者聯(lián)盟“年度十大公益創(chuàng)意獎”。
2020年，編程貓“藍燈行動”再次啟動，活動范圍持續(xù)擴大，覆蓋更多的自閉癥兒童，還專為自閉癥青少年群體研發(fā)設(shè)計了編程學習包（共10節(jié)免費編程課程），在全國范圍內(nèi)招募并篩選10家自閉癥康復機構(gòu)和正規(guī)自閉癥組織進行教學。
受疫情影響，編程貓已在今年7月為自閉癥兒童無償捐贈編程學習包，覆蓋北京、鞍山、廈門、武漢、馬鞍山等城市，將在9月份聯(lián)合各機構(gòu)及學校，共同推進公益的線下開展。
截止目前，編程貓“藍燈行動”已經(jīng)與東方啟音、希望島等10家自閉癥機構(gòu)及學校達成合作，聯(lián)合能量中國、壹基金、中國扶貧基金會等20多家公益機構(gòu)面向全社會倡導，攜手今日頭條、深圳電視臺等10家媒體機構(gòu)聯(lián)合發(fā)聲，同時集結(jié)熊梓淇、sunnee、虞祎杰、易柏辰等11位明星藝人共同呼吁，連續(xù)兩年引發(fā)廣泛關(guān)注與認可。
深度挖掘特殊兒童編程教育現(xiàn)實難題，持續(xù)提升活動水準和教學質(zhì)量
此前，針對特殊兒童的編程教育仍存在現(xiàn)實難題，如師資力量的培養(yǎng)與加強、教材設(shè)計考慮特殊兒童身心特征以及課程活動持續(xù)性開展等等。
針對師資力量難題，編程貓在藍燈行動活動期間，由專業(yè)受訓的編程老師為自閉癥兒童進行線下教學，這些老師經(jīng)過特殊教育培訓，不僅具備專業(yè)編程能力，更具備專業(yè)的特殊兒童教學經(jīng)驗。除此之外，編程貓在活動期間還匯聚了、各行各業(yè)的義工代表，其中包括澳洲商學碩士海歸兼編程貓教師、英國教育學碩士教師、金融精英Ellen、30年醫(yī)齡的醫(yī)生、時尚設(shè)計師博主、燃財經(jīng)記者，他們關(guān)注特殊兒童，協(xié)助參與教學。
面對自閉癥孩子接受能力較低、行為重復性強、情緒控制能力弱等特點，編程貓課程研發(fā)團隊歷經(jīng)多次實踐和及迭代，在活動期間親研適用自閉癥兒童群體編程課程包，讓特殊兒童的編程教育在教材與課程設(shè)計上更具專業(yè)性。
學習包每節(jié)教學課程時長約20-25分鐘，其教學場景從日常生活出發(fā)，通過拖拽編程積木，讓自閉癥孩子體驗到編程步驟和編程邏輯，訓練孩子的邏輯思維及專注度；還可以通過手機掃描AR卡片和涂涂樂的方式，有效吸引孩子的注意力。
同時，為了保證課程活動持續(xù)性開展，編程貓通過與自閉癥家長組織的連接，在北京、上海、廣州、深圳、武漢建立了深入的家長組織聯(lián)盟，為自閉癥家長聯(lián)盟提供少兒編程課程。事實上，從家長聯(lián)盟提供的信息，目前“藍燈活動”已經(jīng)收到很多自閉癥兒童的正向?qū)W習反饋。
編程貓未來將持續(xù)擴大“藍燈行動”公益活動范圍，持續(xù)提升活動水準和教學質(zhì)量，希望更多特殊兒童從中受益，為特殊兒童融入社會探索更多可能，為人工智能時代的教育革命探索更多創(chuàng)新成果。
