(通訊員 李星蓓)自政策出臺以來，各地紛紛響應(yīng)國家政策，陸續(xù)提出開放，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為響應(yīng)國家號召，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院菁誠暑期城鎮(zhèn)尋訪實(shí)踐隊(duì)于7月22日開展"尋訪城鎮(zhèn)居民"社會實(shí)踐活動。本次活動旨在通過考察古今歷史及發(fā)展探索經(jīng)濟(jì)走向、在調(diào)查不同階層對的參與度中體會勞動之美。為收集預(yù)調(diào)研材料，實(shí)踐隊(duì)14名隊(duì)員分別于各自城市山西省太原市清徐縣、山東濟(jì)南萊蕪區(qū)等地方進(jìn)行線下實(shí)地采訪及調(diào)研等活動。
為做好前期預(yù)調(diào)研，調(diào)查不同階層對的參與度，隊(duì)長王彬彬安排負(fù)責(zé)外出采訪的隊(duì)員們分別對教師、在校大學(xué)生、城管、消費(fèi)者、擺地?cái)傉?、線下店鋪老板等進(jìn)行線上與線下采訪。王彬彬強(qiáng)調(diào)，在采訪過程中，各調(diào)研人員需注意語言藝術(shù)，并且一切活動以保障人身安全為先。
外出采訪過程中，隊(duì)員們以保持良好精神狀態(tài)為原則，耐心細(xì)致地向采訪對象介紹此次社會實(shí)踐活動的目的和意義。通過隊(duì)員的講解，采訪對象了解本次活動目的，表示愿意配合隊(duì)員們完成本次采訪，"是當(dāng)前非常值得關(guān)注的社會話題，你們大學(xué)生愿意走到基層進(jìn)行調(diào)研，我們會大力支持。"部分采訪對象還提出了自身對""的看法和建議，團(tuán)隊(duì)成員將其記錄在冊，并向采訪對象表達(dá)了感謝。其中初中教師彭同明提出，無論是原本就在做買賣的小商小販，還是沒有嘗試過創(chuàng)業(yè)的普通老百姓，都可以抓住這次低成本創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。
調(diào)研人員劉翔宇在采訪擺地?cái)傉咧辛私獾?，在沿街?jǐn)[地?cái)傞_放之前，很多街邊賣的小吃消失不見，街邊攤販數(shù)量相比如今很少，一些可以通過小攤買到的東西需要去更遠(yuǎn)的商鋪購買。政策開放之后，城市更加熱鬧，夜市、街道上攤販增加，給生活帶來了很多便利。的熱潮，緩解了部分因疫情原因商品滯銷的商戶，也促進(jìn)個體經(jīng)營商戶收入的增加。劉翔宇表示:"快速發(fā)展，極大程度上緩解了人們的就業(yè)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，提供了更多的選擇，配合上國家相對寬松的政策，促進(jìn)各行各業(yè)的全面復(fù)蘇，向著國家經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇目標(biāo)前進(jìn)。由此可見，國家政策支持對脫貧攻堅(jiān)起到了推動作用。"
山西省太原市清徐縣一小學(xué)教師陳靜向調(diào)研人員段詩涵分享道："擺地?cái)偪梢宰鳛橐环N勞動教育形式可以培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，孩子還能形成良好的態(tài)度，在買賣過程中，孩子們養(yǎng)成誠信的品質(zhì)，也在勞動的過程中體會到勞動的艱辛，學(xué)會尊重勞動。"在與人交談的過程中，孩子溝通交流能力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉，也可以發(fā)掘孩子獨(dú)立解決問題的能力和社會綜合實(shí)踐能力。她還稱孩子在小學(xué)階段，適合通過在地?cái)偵腺u舊書等形式開展勞育活動。
據(jù)實(shí)踐隊(duì)資料搜集，近日各地都呈爆發(fā)式增長。地?cái)偟拇罅砍霈F(xiàn)，也將給城市管理帶來一定的難度。段詩涵在采訪管理人員時了解到，對于城市管理者來說，國家大力支持?jǐn)[地?cái)偧案鱾€地方政府出臺一系列開放政策，這不僅要求管理者到服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變，更是對其駕馭復(fù)雜局面的能力提出了更高要求。在當(dāng)前局勢下，如何創(chuàng)新管理模式、杜絕和規(guī)避傳統(tǒng)的這些弱點(diǎn)，促進(jìn)其升級換代、良性發(fā)展，是對相關(guān)職能部門管理能力的考驗(yàn)。
、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和"高大上"一樣，是中國的生機(jī)。隊(duì)員劉彤表示："今天的采訪對于我們深入了解社會現(xiàn)實(shí)有著非常重要的意義和作用。通過各地實(shí)地采訪，我們對''有了更為清晰的認(rèn)識和了解。通過各階層人員的反饋，我們感受到了不同階層人民對于的不同看法，也讓我們知道了的國家政策支持對各地經(jīng)濟(jì)的推動作用。"
