今年是互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展最為迅猛的一年，無論是機(jī)構(gòu)數(shù)量還是考生數(shù)量比起往年都成倍的增長，數(shù)量的增多并沒有帶來教學(xué)質(zhì)量上的保障，而在線教育企業(yè)最終還是要拿學(xué)員的考試通過率來證明自己的實力。在眾多的在線教育機(jī)構(gòu)中，其中一家面目頗為神秘的企業(yè)吸引了記者的注意：這家?guī)缀鹾苌儆袌蟮溃行麄?，也沒有過騷擾電話轟炸學(xué)員等極端招生手段，而想報名的人卻源源不斷，不少還被拒之門外，這家機(jī)構(gòu)的通過率也是居高不下，極為亮眼，讓人不禁充滿了好奇，今天在記者的帶領(lǐng)下揭秘這家企業(yè)的神秘面紗。
進(jìn)入江建教育辦公大樓，記者首先感覺到的是一種輕松活力又不失為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，不同的工作部門，辦公室的主色調(diào)各不相同，工作狀態(tài)也各不相同。通過江建教育對各部門的詳細(xì)分類可以看出在教學(xué)模式上獨特的創(chuàng)新點，經(jīng)江建教育負(fù)責(zé)人介紹：江建教育目前的教學(xué)模式和教學(xué)理念是基于多年線下教育的經(jīng)驗、植根教育領(lǐng)域，以因材施教的教育思想為基礎(chǔ)，開發(fā)出了一套獨屬于自己的教學(xué)模式。
江建教育的教學(xué)方式與其他機(jī)構(gòu)統(tǒng)一授課不同，江建教育采用最新的4.0教學(xué)模式，利用數(shù)據(jù)分析，基于考試的特點和考生人群整體的特征總結(jié)出了一套教學(xué)方法。江建教育認(rèn)為面向大眾統(tǒng)一教學(xué)的模式是效率低下的，并不能達(dá)到最理想的教學(xué)效果，尤其對考試培訓(xùn)的人來說，學(xué)習(xí)效果不理想，距離通過考試則更加遙遙無期，這也是對考生不負(fù)責(zé)任的一種行為。
江建教育本著對學(xué)員負(fù)責(zé)的原則，每年進(jìn)行限額招生，招滿封班，直到來年。江建教育在學(xué)員報名初始就對學(xué)員進(jìn)行獨家研發(fā)的OASS測評，對每一個學(xué)員具體的學(xué)習(xí)能力和基本情況有一個具體的了解，隨后根據(jù)學(xué)員各方面的實際測評結(jié)果由老師組成獨屬于該學(xué)員的學(xué)習(xí)小組，在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中將不斷跟進(jìn)并檢測學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，隨時可根據(jù)學(xué)員的變化來調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。這種做法最大程度上保障了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。為了保持教師對學(xué)員的用心，江建教育甚至將學(xué)員的通過與教師的薪水相結(jié)合，若想拿到全部薪水，就要保證學(xué)員通過考試。這種狼一般的精神才保證了江建教育如此亮眼的高通過率。
記者從未見過對自己這么狠的企業(yè)，也沒有見過限額招生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來講，生源就意味著收入，拒絕生源帶來的嚴(yán)重影響不言而喻，江建教育偏偏選擇了一條最不好走的路，對此，江建教育負(fù)責(zé)人表示：“我們對自己有一絲放松，就是對學(xué)員的一絲不負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一個沉重的擔(dān)子，卸下就很難再背起來，為了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，也為了做一家良心企業(yè)，江建教育必須負(fù)重前行，舍棄眼前的利益，才能迎來更長遠(yuǎn)的發(fā)展?！?/p>
