華大青年訊(通訊員 龔欣鑫)7月15日下午，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院菁誠(chéng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)第二小組成員于京山市第五高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了集體教學(xué)活動(dòng)。其中，第二小組成員李?yuàn)櫳河诟呷?2)班進(jìn)行了授課。而王思潔在班主任的支持下，于高三(9)班進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。
本次小組的集體教學(xué)活動(dòng)在京山市第五高級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三班主任大力支持下，各個(gè)隊(duì)員均獲得了進(jìn)班聽(tīng)課和上臺(tái)授課的機(jī)會(huì)。在備課期間，各隊(duì)員在任課教師的指導(dǎo)下完成了教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列課前準(zhǔn)備工作。此次聽(tīng)課、講課活動(dòng)不僅讓隊(duì)員收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更幫助隊(duì)員們體驗(yàn)最全面的備課過(guò)程，掌握最基本的教學(xué)技能。
根據(jù)教學(xué)安排，李?yuàn)櫳簽楦呷?2)班講授一堂數(shù)學(xué)課，主要內(nèi)容是不等式的專題復(fù)習(xí)。她將教學(xué)過(guò)程分為兩部分：知識(shí)梳理與習(xí)題講解。針對(duì)教材，她把知識(shí)點(diǎn)梳理成表格的形式，并幫助同學(xué)們歸納整理高考常見(jiàn)考點(diǎn)。此類教學(xué)方式給以學(xué)生直觀的視覺(jué)感受，在將知識(shí)系統(tǒng)化的同時(shí)提高課堂效率。在講解高考真題的過(guò)程中，李?yuàn)櫳赫f(shuō)道：“高考題是最為權(quán)威、最有參考價(jià)值的習(xí)題。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，每位同學(xué)需要對(duì)每一道高考真題進(jìn)行細(xì)致的分析。挖掘出題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，并在老師的引導(dǎo)下歸納出難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)?！贝送?，為加強(qiáng)師生的互動(dòng)性和學(xué)生的課堂參與感，李?yuàn)櫳翰扇×俗寣W(xué)生上臺(tái)做題的方式提高復(fù)習(xí)效率。
在同一時(shí)間，高三(9)班數(shù)學(xué)老師講授了一堂高三習(xí)題課，主要復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。王思潔認(rèn)真觀摩老師的授課過(guò)程，體會(huì)老師的授課方法和解題技巧，并針對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了思考，以及對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題做了相關(guān)記錄。在課堂中，老師對(duì)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào)。結(jié)合指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，老師在例題設(shè)計(jì)中突出強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合思想和函數(shù)與方程思想的運(yùn)用。課后，王思潔與老師進(jìn)行交流討論，她對(duì)王思潔提出的有關(guān)教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的選擇問(wèn)題進(jìn)行耐心解答。
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱銀赫表示，此次深入課堂的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于隊(duì)員們來(lái)說(shuō)是一次提高教學(xué)技能水平和教師素養(yǎng)的良好平臺(tái)，我也會(huì)將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化于心，用于未來(lái)的課堂實(shí)踐之中。
