2019福布斯中國(guó)30歲以下精英峰會(huì)于蘇州相城開(kāi)幕。浩海留學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人季羿以U30上榜者身份受邀參加此次峰會(huì)，并獲得2019年度福布斯中國(guó)30位30歲以下精英（教育行業(yè)）榮譽(yù)稱號(hào)。
在峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓們?yōu)榈綀?chǎng)來(lái)賓呈現(xiàn)了精彩深刻的主題演講與圓桌對(duì)話，洞悉商業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，探討行業(yè)前沿話題，更有來(lái)自海內(nèi)外的歷屆U30上榜者、榜單評(píng)委、福布斯集團(tuán)高層、商業(yè)媒體代表及各領(lǐng)域領(lǐng)軍人物出席頒獎(jiǎng)盛典，為今年的U30上榜者助力喝彩。
福布斯一貫以前瞻性的目光，尋找那些年齡在30 歲以下，在業(yè)內(nèi)嶄露頭角，或者是展現(xiàn)出成為未來(lái)行業(yè)及社會(huì)翹楚的潛力年輕人。這些青年精英包括創(chuàng)業(yè)家、杰出的經(jīng)理人和演藝界、體育、科技界及文化界人士。
這是一個(gè)群星璀璨的時(shí)代，他們是未來(lái)的新星。榮譽(yù)是勛章，更是一份沉甸甸的責(zé)任。
會(huì)前，季羿接受了福布斯官方的特別采訪，就自己對(duì)教育行業(yè)的理解以及浩海留學(xué)未來(lái)的發(fā)展做出了深刻解答 ——
Q1：您認(rèn)為教育行業(yè)的現(xiàn)狀是什么？
我作為一個(gè)國(guó)際教育的親歷者，從就讀國(guó)際高中，到在美國(guó)完成本科和碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是作為一個(gè)過(guò)來(lái)人創(chuàng)業(yè)。
這些年來(lái)，這個(gè)行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。我很欣喜的是，之前留學(xué)教育最大的一個(gè)問(wèn)題——信息不對(duì)等，已經(jīng)得到了很好的解決。學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、身邊的親戚朋友，或者是專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)，都能對(duì)國(guó)際教育有基本的認(rèn)識(shí)。
此外，留學(xué)咨詢、課程培訓(xùn)、科研實(shí)習(xí)、留學(xué)后服務(wù)等諸多產(chǎn)品可謂是百花齊放，早已不是我留學(xué)那時(shí)的單一的產(chǎn)品線。我期待與教育行業(yè)的同仁們一同繼續(xù)努力，讓這個(gè)行業(yè)更上一層樓。
Q2：貴公司在行業(yè)中抓住了哪些機(jī)遇？
首先我認(rèn)為是我們公司的理念，浩海留學(xué)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)都是擁有名校就讀經(jīng)歷的年輕人，大家更多是把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)融入到了我們的產(chǎn)品當(dāng)中。我認(rèn)為教育最關(guān)鍵的階段是大學(xué)本科階段，這也成為了我們產(chǎn)品的分界線。
在讀大學(xué)生更多的是準(zhǔn)備申請(qǐng)研究生或者博士項(xiàng)目，之后能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域或者職場(chǎng)上有進(jìn)一步的個(gè)人專業(yè)方向的發(fā)展。對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生，浩海留學(xué)的服務(wù)是自上而下的，也就是說(shuō)從未來(lái)的專業(yè)、就業(yè)去引導(dǎo)學(xué)生。
比如，學(xué)生以后想成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，那么他應(yīng)該如何規(guī)劃自己本科四年，如何提升專業(yè)技能和背景，如何申請(qǐng)到一個(gè)合適的研究生項(xiàng)目，之后又如何為就業(yè)求職做準(zhǔn)備，這些都是需要幫我們助學(xué)生規(guī)劃的。
換個(gè)角度看，學(xué)生可能目前對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，但是不代表他不會(huì)對(duì)商科、社科等別的領(lǐng)域感興趣，只是現(xiàn)在很多大學(xué)的課程并不提供“全才”的培養(yǎng)方案。所以，我們也提供一些多專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程，給非本專業(yè)的學(xué)生了解其他行業(yè)和領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，幫助他們開(kāi)拓眼界，并且我們也在不斷擴(kuò)充我們的課程、實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目。
對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)，浩海留學(xué)的培養(yǎng)方式是自內(nèi)而外的，也就是從孩子本身的培養(yǎng)出發(fā)。很多家長(zhǎng)和孩子對(duì)于本科名校的錄取有著過(guò)分的執(zhí)著，卻忽視了大學(xué)之前對(duì)孩子個(gè)性的養(yǎng)成，對(duì)潛力的挖掘才是最重要的事情。因此，浩海留學(xué)堅(jiān)持以陪伴式的模式培養(yǎng)低齡的學(xué)生。
以我自己帶的學(xué)生為例，我會(huì)通過(guò)閱讀，活動(dòng)等方式，幫助他們?nèi)ノ⌒碌念I(lǐng)域的知識(shí)。我?guī)У膭偵细咧械暮⒆右呀?jīng)能夠?qū)鹑陬I(lǐng)域有基礎(chǔ)的了解了，這是我覺(jué)得很欣慰的事情。所謂的背景提升，都是在一個(gè)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)自然而然的結(jié)果。
學(xué)科方面，我希望孩子能真正領(lǐng)會(huì)到國(guó)際教育的精髓，既然部分學(xué)習(xí)壓力小了，就更應(yīng)該去感受基礎(chǔ)學(xué)科的本質(zhì)，掌握舉一反三的本領(lǐng)。我在讀研期間教授過(guò)一節(jié)大一學(xué)生的工程入門(mén)課程，可以明顯感覺(jué)到美國(guó)的孩子進(jìn)入大學(xué)以后非常會(huì)思考，自主學(xué)習(xí)新東西的速度很快，我希望我們后續(xù)研發(fā)的產(chǎn)品，也能將這種能力帶給中國(guó)的孩子。
Q3：公司之后的發(fā)展方向及挑戰(zhàn)
我認(rèn)為公司的核心還是打磨產(chǎn)品，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
一開(kāi)始留學(xué)行業(yè)門(mén)檻低，留學(xué)產(chǎn)品單一，質(zhì)量參差不齊。但現(xiàn)在隨著留學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展，客戶需求也在慢慢變高，客戶對(duì)更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品的需求就是我們面臨的第一大挑戰(zhàn)。
其次，現(xiàn)如今加入留學(xué)行業(yè)的高端人才越來(lái)越多，好的產(chǎn)品也是層出不窮，那么如何提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力就是另一大挑戰(zhàn)。
在縱向線上，浩海留學(xué)還在下探低齡留學(xué)市場(chǎng)，找到每個(gè)留學(xué)階段適合的產(chǎn)品和培養(yǎng)模式。
橫向上，浩海留學(xué)也在開(kāi)發(fā)并完善英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)相關(guān)的全線產(chǎn)品，包括專業(yè)技能（如編程，價(jià)值投資）課程，實(shí)習(xí)、求職、科研等背景提升項(xiàng)目，幫助希望進(jìn)入英語(yǔ)國(guó)家頂級(jí)名校并在未來(lái)職場(chǎng)上進(jìn)一步站穩(wěn)腳跟的學(xué)子們。
榮譽(yù)是褒獎(jiǎng)，也是鼓勵(lì)！
在今后的發(fā)展中，浩海留學(xué)定當(dāng)不忘初衷，為每位出國(guó)留學(xué)生提供更高端且優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用心讓每個(gè)孩子找到自己的價(jià)值。
