農(nóng)耕文化大課堂
本網(wǎng)訊（ 潘珊 ）春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了大地上的小草，也吹動了孩子們的好奇心。大自然的一草一木都綻放著生命的活力，為使孩子們能夠積極地與自然“對話”，親身體驗勞動的樂趣，增強“人與自然和諧共處”的理念。黃岡市實驗幼兒園的小朋友們以天地為教室，自然田園為教師，種子瓜苗為素材，開展系列農(nóng)耕文化課程，以喚醒幼兒的生命意識。
孩子是學習與創(chuàng)造的主人，教師退居為觀察者、支持者、引導者的角色。在和諧生動的自然生態(tài)環(huán)境里，幼兒可以觀察植物生長變化的過程，可以體驗親自動手操作的樂趣，感受植物開花結(jié)果帶來的成功喜悅。在與生命的互動中感受自然的力量，感受萬物共生、平衡有序，感恩大自然對人類的饋贈，獲得對生命意義的感性認識。
擁抱春天趣種植
實幼的老師們將班級自然角、戶外種植園地、圍墻周邊灌木叢、操場旁邊小花壇等場地進行合理的開辟和改造，使全園每個班級都有自己的種植園地。各班根據(jù)孩子們的興趣和需求種植適宜的農(nóng)作物。
為了便于幼兒在種植園里勞作、觀察和學習，老師投放了水壺、水桶、鋤頭、鏟子、觀察記錄表等工具，讓幼兒在做中玩、玩中學。
這里是“真實”、“有趣”的種植樂園。
每一個過程都是孩子親身體驗到的，我們在孩子們投入的表情中，翻土時滿頭大汗的憨笑中，澆水時小心呵護的模樣中，看到了屬于他們的喜悅與興奮，在孩子們悉心的照料下，種子終于發(fā)芽了，這種成就感和自豪感，是任何一種教育都比擬不了的。
這里是“有玩”、“有學”的種植樂園。
孩子們能想的，讓孩子自己去想，孩子們能做的，讓孩子自己去做。鼓勵幼兒在動手中學習，在觀察中學習，在體驗中學習，根據(jù)已有的經(jīng)驗，通過各種嘗試，解決自己遇到的問題和挑戰(zhàn)，獲得成功的喜悅。
在黃岡市實驗幼兒園，有數(shù)不清的美好可以種到春天的種植園里，“一個蘿卜一個坑，一顆白菜一個窩?！焙⒆觽兛粗N下的種子，心里樂開了花，期待小種子生根發(fā)芽，期待我們的種植園里長滿瓜果和蔬菜，期待孩子們在種植課程里呈現(xiàn)更多的精彩！
編輯:曉穎
