長期以來，自閉癥被認為是一種大腦疾病。但美國《細胞》雜志9日發(fā)表的一項研究提出不同看法，認為一些自閉癥癥狀與四肢、皮膚等人體外周神經系統(tǒng)的缺陷有關。負責這項研究的哈佛大學醫(yī)學院教授戴維·金蒂在一份聲明中說：“有關自閉癥的一個潛在假設是它僅僅是一種大腦疾病，但我們發(fā)現(xiàn)情況并不總是這樣。”

研究人員提出，自閉癥相關基因突變導致小鼠外周感覺神經細胞的“音量開關”出現(xiàn)重大缺陷，就好比“音量”被調得很高，導致小鼠的觸感被放大，最終造成小鼠的行為異常。這種作用機制可能同樣適用于人類，因此下一步他們將研究怎么通過基因或藥物手段把上述“音量開關”調回正常水平。

自閉癥的孩子有哪些表現(xiàn)？

兒童自閉癥（或稱孤獨癥）是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙，危害兒童的身心健康，父母該如何從早期的自閉癥發(fā)現(xiàn)呢？

大部分患兒對玩具不感興趣，而是常常機械性地重復某種固定動作，如著迷地玩手、看手，或擺弄玩具車的輪子，長時間看旋轉的物品。有的患兒學會走路后，喜歡到處舔或聞某些物品，專門舔桌子、椅子等有棱角的地方，或去聞別人坐過的地方或穿過的襪子、鞋子。也有的患兒手里習慣性的拿著一根細繩、一個塑料袋、一塊香皂、一管牙膏、一個電話卡或一塊硬的塑料板等等，從來不離手。

他們常常拒絕親人的摟抱、撫摸，回避親人對視的目光，表現(xiàn)得冷漠、無動于衷；他們不能與同齡伙伴玩耍，常常一個人獨處，自娛自樂。在幼兒園的集體環(huán)境中，老師經常反應他們孤僻離群，對周圍環(huán)境視而不見，聽而不聞；從不主動與人打招呼，也不參加集體活動；上課時常常不聽指令，擅自離開座位，對老師的批評好似沒聽見，以致被老師認為有聽力問題。

防止孩子出現(xiàn)自閉癥 家長要認真對待

如果在平時的生活和學習當中，發(fā)現(xiàn)患有自閉的孩子使用了不正確的方法，甚至造成一定的危險時，請立即教給孩子正確的方法，千萬不要跟孩子亂開玩笑，或是自以為是地胡亂指責，甚至謾罵孩子。

如果孩子身體不舒服，或是因為別的什么原因大聲嚷叫，或是很緊張不知所措四處走動時，先要仔細地觀察一番，關心地問孩子“你要做什么”“你怎么了”，然后再去幫助孩子，教給他解決問題的正確方法。

當患有自閉癥的孩子跟別人一起玩時，一時不太了解游戲的規(guī)則，不懂得怎么跟別人玩時，先要自己做一下示范，幫助孩子了解游戲規(guī)則。萬一孩子仍然沒有做好，不妨多示范幾次，直到孩子很熟悉為止。

患有自閉癥的孩子，在大部分時間里，不會主動去接近別人，缺乏與人相處的方法和經驗，有時還會喃喃自語，答非所問。跟孩子進行溝通的時候，試著叫他的名字，還要想辦法對住他的眼睛?？梢远紫律韥?，使兩個人目光的水平一樣高，讓他知道你正在跟他說話。