《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景

動(dòng)畫(huà)光盤(pán)

在湖北省博物館的諸多珍貴文物中，曾侯乙編鐘是當(dāng)之無(wú)愧的大明星，這件舉世無(wú)雙的瑰寶“生活”在2400多年前，至今仍可發(fā)出美妙的樂(lè)音。編鐘的主人是一位叫“乙”的曾國(guó)國(guó)君，也是一位偉大的藝術(shù)家和音樂(lè)家，他留給世人一座神秘的地下樂(lè)宮，也留下很多神奇的文化密碼?！盀榱俗尮爬系臍v史煥發(fā)時(shí)代光彩，讓博物館成為孩子們求知、求真的樂(lè)園，提供更適宜的環(huán)境鼓勵(lì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，湖北省博物館、湖北省文物考古研究所創(chuàng)作了中國(guó)首部考古主題動(dòng)畫(huà)片《曾侯乙》，本片獲得了首屆中國(guó)公共考古‘金镈獎(jiǎng)’。” 湖北省博物館館長(zhǎng)、湖北省文物考古研究所所長(zhǎng)方勤告訴記者。

在今年的“六一”兒童節(jié)期間，湖北省博物館與中國(guó)教育電視臺(tái)“博物館之夜”欄目合作，進(jìn)行在線首播，觀眾還可以通過(guò)愛(ài)奇藝網(wǎng)站觀看這部影片，體會(huì)別具一格的講述方法、十足的趣味性與色彩豐富的畫(huà)面，在卡通人物的帶領(lǐng)下開(kāi)啟一段神奇的古墓探秘之旅。

動(dòng)畫(huà)講述千年樂(lè)宮的奧秘

《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)片長(zhǎng)50分鐘，以1978年湖北省隨州市發(fā)掘的曾侯乙墓考古發(fā)現(xiàn)和相關(guān)歷史文獻(xiàn)為素材，使用3D技術(shù)復(fù)原了墓葬全景，再現(xiàn)了2400多年前曾國(guó)地下樂(lè)宮的全貌。片中的主人公是一位好奇心滿滿的小觀眾，在“館長(zhǎng)爺爺”和神鳥(niǎo)立鶴的帶領(lǐng)下，他穿越千年回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，開(kāi)始了一次神奇的探秘之旅。除了游覽之外，小主人公在地宮的種種奇遇都蘊(yùn)含著相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)情節(jié)的精心設(shè)計(jì)，將疑問(wèn)、解答與歷史背景相連接。在“館長(zhǎng)爺爺”的解釋和啟發(fā)下，主人公知道了許多文物的用途與內(nèi)涵，也對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史、文化和社會(huì)生活有了全面了解。本片共展示了包含9件國(guó)寶在內(nèi)的32件珍貴文物，通過(guò)2D與3D相結(jié)合的方式，將曾侯乙墓中的場(chǎng)景進(jìn)行360度展示，是一部名副其實(shí)的少兒版“古墓探秘”，引導(dǎo)觀眾以循序漸進(jìn)的方式走入古人的世界。

《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)中充滿令人莞爾的問(wèn)答，例如：青銅器是指青色的銅嗎？為什么唱歌走調(diào)被叫做五音不全？說(shuō)話算數(shù)為什么是“一言九鼎”而不是八個(gè)鼎？這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題素材來(lái)自主創(chuàng)人員對(duì)觀眾長(zhǎng)期的觀察與研究，只有置身于觀眾之中，對(duì)他們的需求感同身受，懷著愛(ài)心與耐心才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的博物館文創(chuàng)作品?！白鳛樯鐣?huì)非正式教育機(jī)構(gòu)，博物館是一座沒(méi)有門(mén)檻的學(xué)堂，應(yīng)努力擴(kuò)展科普職能，通過(guò)具有廣泛傳播效果的作品滿足公民的文化訴求。比之那些具有良好教育背景的博物館?？?，我們更應(yīng)關(guān)注那些因?yàn)榭床欢毕娜巳?。《曾侯乙》?dòng)畫(huà)最核心的功能是它的科普性，如何讓博物館成為孩子們的趣味樂(lè)園，應(yīng)該成為文博作品創(chuàng)作的根本問(wèn)題。”本片的編劇和導(dǎo)演于淼博士告訴記者。

用兒童視角打造歡樂(lè)的博物館

《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)通過(guò)3D技術(shù)展示了巧奪天工、精美絕倫的文物的特點(diǎn)、制作工藝與背景故事，對(duì)廣大觀眾特別是青少年群體認(rèn)識(shí)古代文物以及了解文物背后的歷史具有非常好的教育意義。在影片播放現(xiàn)場(chǎng)，有觀眾表示：這部作品適合父母和孩子一起欣賞，它的獨(dú)特之處在于擺脫了傳統(tǒng)博物館文物介紹的單一模式，以小觀眾的視角切入到文物場(chǎng)景中，通過(guò)與“館長(zhǎng)爺爺”的對(duì)話，將曾侯乙墓及其出土的主要文物有機(jī)地貫穿起來(lái)，形成了一個(gè)完整的主題故事，體現(xiàn)了創(chuàng)作者的非凡想象力和靈動(dòng)思想。

一位幼兒園的小朋友告訴記者：“我愛(ài)曾侯乙爺爺和館長(zhǎng)爺爺，我希望可以擁有一個(gè)神鳥(niǎo)立鶴那樣的玩具，帶我回到古代和大家一起做游戲?！?/p>

這部動(dòng)畫(huà)也受到了教育工作者的歡迎。觀看過(guò)《曾侯乙》的一位老師對(duì)記者表示，比起教科書(shū)中的“平面”歷史，這部動(dòng)畫(huà)為我們講述了生動(dòng)而立體的中國(guó)歷史。通過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片，我們了解到在2400多年前，湖北省隨州地區(qū)有一個(gè)偉大的曾國(guó)，這是一段令人驕傲的歷史。感謝這部動(dòng)畫(huà)片為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們獲知久遠(yuǎn)的歷史，豐富對(duì)我們生活的這片土地文化的認(rèn)知。

多媒體技術(shù)助力文化傳播

“教育是博物館的核心功能，如何通過(guò)多樣化的展示手段傳播歷史文化是未來(lái)博物館發(fā)展的核心議題。”方勤表示，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，傳統(tǒng)的靜態(tài)展示已無(wú)法滿足觀眾的多樣性訴求，通過(guò)媒體技術(shù)為觀眾帶來(lái)更具體驗(yàn)性的展示項(xiàng)目成為大勢(shì)所趨。

湖北省博物館自2011年至今，持續(xù)進(jìn)行觀眾調(diào)查工作，以研究成果指導(dǎo)博物館決策。研究發(fā)現(xiàn)，博物館很難吸引少兒觀眾的注意力，很多少兒觀眾覺(jué)得博物館“有些沉悶，不好玩”“出土文物是死人的物品，太恐怖了”等。這也成為《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的原動(dòng)力?！跋Ｍㄟ^(guò)這種快捷而新穎的傳播方式，讓古老的文物在當(dāng)代煥發(fā)活力、吸引更多人走進(jìn)博物館，讓千年的時(shí)光不再遙遠(yuǎn)，通過(guò)屏幕走到觀眾的面前?！庇陧嫡f(shuō)。

《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)獲得湖北省學(xué)術(shù)著作出版基金資助，為全公益性質(zhì)。計(jì)劃分批贈(zèng)送給國(guó)內(nèi)外教育團(tuán)體和文化團(tuán)體。在“六一”兒童節(jié)之際，100套《曾侯乙》動(dòng)畫(huà)已贈(zèng)給湖北省圖書(shū)館和湖北各地市級(jí)圖書(shū)館。