為了充分發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用和輻射帶動(dòng)作用，精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村教師提升專業(yè)能力素養(yǎng)，增進(jìn)區(qū)域教學(xué)研討交流，加強(qiáng)對(duì)名師授課方式方法的學(xué)習(xí)整體推進(jìn)，全面小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研工作。在新港園區(qū)教研室的安排下，六房小學(xué)于2023年12月8日，黃石市胡小妹名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

此次活動(dòng)的主持人是六房小學(xué)教務(wù)主任趙偉想；參加本次活動(dòng)的有40多人；分別是新園區(qū)教研室主任王新田、李小燕和區(qū)部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，黃石市胡小妹名師工作室主持人胡小妹和她的團(tuán)隊(duì)，六房小學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和全體數(shù)學(xué)教師。

活動(dòng)流程有六房小學(xué)彭校長(zhǎng)致辭、授課、互動(dòng)、新港園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和名師工作室主持人點(diǎn)拔。

首先，六房小學(xué)彭校長(zhǎng)致歡迎詞，表示感謝園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，把教學(xué)教研活動(dòng)安排到我校，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；歡迎黃石市胡小妹名師工作室主持人胡小妹和她的團(tuán)隊(duì)的到來，為協(xié)助我校的教學(xué)教研課改。

接著，六房小學(xué)袁文筆教師執(zhí)教的《圓的綜合復(fù)習(xí)課》：導(dǎo)入是學(xué)生對(duì)自己個(gè)性化的單元知識(shí)整理作品的介紹，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)與美術(shù)的結(jié)合，讓大家耳目一新；授新是重新建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——利用微課回顧知識(shí)獲取過程，現(xiàn)在學(xué)習(xí)圓的方法與古人學(xué)習(xí)圓的方法進(jìn)行比較，滲透數(shù)學(xué)的極限思想和轉(zhuǎn)化思想，做到了語數(shù)學(xué)科整合；鞏固是以練促教，教師的作業(yè)單設(shè)計(jì)習(xí)題層層推進(jìn)，貼近生活，提高學(xué)習(xí)興趣。

磁湖小學(xué)王翀老師執(zhí)教的《圓的綜合復(fù)習(xí)課》：始終圍繞大任務(wù)介紹圓出發(fā)，結(jié)合多個(gè)小任務(wù)分別是從圓的特征、周長(zhǎng)、面積的角度去說這是一個(gè)怎樣的圓，由介紹圓過渡到介紹正方形，再從正方形的顏色引出羊吃草的面積任務(wù)單，整個(gè)教學(xué)行云流水、簡(jiǎn)單易懂，既滲透極限的數(shù)學(xué)思想也滲透了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，還點(diǎn)拔學(xué)生在每遇到新知識(shí)或新問題時(shí)都可以用此方法，充分鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

馬家嘴小學(xué)的黃瑩老師帶來的《租車問題》的一堂精品課展示，她對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握非常到位如：由車費(fèi)引到水費(fèi)、電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)等，其中的數(shù)形結(jié)合也恰到好處。她對(duì)信息技術(shù)的嫻熟吸引了所有在場(chǎng)的教師，都紛紛提出要求，讓黃老師介紹操作軟件、演示操作過程。

三位教師授課完畢，兩位執(zhí)教教師在教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了解說。

隨后，全體教師進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享了今天的學(xué)習(xí)心得，并反思了自己的日常教學(xué)方式。

胡小妹主任首先對(duì)兩位教師的精彩授課表示了肯定，并指出他們?cè)诮虒W(xué)中都展現(xiàn)出了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)。她強(qiáng)調(diào)，大概念、大視角是現(xiàn)代教學(xué)的趨勢(shì)，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。

在點(diǎn)評(píng)中，胡小妹主任詳細(xì)分析了兩位教師如何在《圓的綜合復(fù)習(xí)》這一課中貫徹大概念、大視角的教學(xué)理念。她指出，第一位教師注重引導(dǎo)學(xué)生從圓本質(zhì)出發(fā)，利用“一中同長(zhǎng)也，周三徑一半，周半徑相乘得面積?！边@三句文言文梳理出圓的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化，使學(xué)生對(duì)圓的知識(shí)有了更全面、更深刻的理解。而第二位教師則能夠抓住介紹園這條主線?；仡櫾鯓觼韺W(xué)習(xí)圓，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

最后，胡小妹主任對(duì)所有青年教師提出了一些寶貴的建議。她強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：首先，教師應(yīng)該深入挖掘教材，對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，并比較不同版本的教材，以找出考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。其次，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生在哪些方面存在缺失要有清晰的了解。最后，在把握好教學(xué)目標(biāo)和深度后，教師還應(yīng)該展現(xiàn)出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。這些建議都是非常實(shí)用和重要的，對(duì)于提高青年教師的教學(xué)水平和效果具有重要意義。

王新田主任作總結(jié)。對(duì)三位執(zhí)教教師給予了充分的表揚(yáng)，稱贊他們的課堂氛圍活潑生動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，同時(shí)充分運(yùn)用了信息技術(shù)手段，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。他還指出，三位教師都注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，這是非常難能可貴的。

最后，王新田主任表示感謝：感謝胡小妹主任不辭勞苦協(xié)助新港園區(qū)的教學(xué)教研工作，送來如此精彩的數(shù)學(xué)課堂。同時(shí)王新田王主任對(duì)新港園區(qū)的教師提出了幾點(diǎn)要求：他希望教師們能夠繼續(xù)深入探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合方式，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，提高自己的教學(xué)水平；他也希望教師們能夠更加關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

此次活動(dòng)取得了巨大的成功，進(jìn)一步增強(qiáng)了胡小妹主任工作室與六房小學(xué)之間的友誼，同時(shí)也加強(qiáng)了西塞山區(qū)和新港園區(qū)的教學(xué)教研工作。（通訊員/趙偉想 編輯/王春華）