工欲善其事，必先利其器。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校落實(shí)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化管理，5月16日，黃石新港(物流)工業(yè)園區(qū)教育科學(xué)研究室在六房小學(xué)開展視導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)本著切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，通過青年教師的授課交流，對六房小學(xué)切實(shí)開展教學(xué)工作交流活動(dòng)，從而引領(lǐng)、帶動(dòng)六房小學(xué)教師隊(duì)伍成長和教育發(fā)展。

上午，分別抽取語數(shù)英各兩位青年教師進(jìn)行聽課、評課。

語文組鄧巧玲老師的授課《他們那時(shí)候多有趣啊》，通過學(xué)習(xí)任務(wù)單、小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并展開想象，逐步突破重難點(diǎn)，整個(gè)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，真正體現(xiàn)了“授之以魚，不如授之以漁”。而一年級教師柯麗華的授課《小壁虎借尾巴》更是以創(chuàng)設(shè)情景通過招募小演員的的方式，引導(dǎo)學(xué)生一步步掌握課文內(nèi)容，整節(jié)課有扶有放，最后的課本劇表演更是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

黃石新港(物流)工業(yè)園區(qū)韓小雪主任、韋源口葉征漢校長及金海中心學(xué)校劉桂芳主任的點(diǎn)評更是一針見血的指出了兩位語文教師授課的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，指出語文教學(xué)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓學(xué)生掌握獨(dú)立思考的本領(lǐng)，引領(lǐng)了六房小學(xué)語文教師的進(jìn)一步成長。

數(shù)學(xué)組趙文波老師給我們帶來的是四年級下冊《平移》一課。他用學(xué)生感興趣的三國華容道導(dǎo)入，深深吸引了孩子們的注意力。新授環(huán)節(jié)他通過在方格紙上平移一個(gè)正方形，讓學(xué)生歸納平移的兩要素。接著通過平移一個(gè)正方形，平移線段，平移點(diǎn)的深入教學(xué)，讓學(xué)生掌握畫平移后圖形的方法。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，由淺入深，重難點(diǎn)明確，現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用熟練，大大提高了課題效率，是一節(jié)寶貴的優(yōu)質(zhì)課。袁文筆老師展示的是六年級的《圓柱的表面積》一課。課前他準(zhǔn)備了一個(gè)自制的圓柱，也讓學(xué)生準(zhǔn)備了制作圓柱的材料。首先他讓學(xué)生感知圓柱的表面積是由兩個(gè)圓的面積和一個(gè)側(cè)面積組成。接著他讓學(xué)生小組合作探究圓柱側(cè)面積的方法，得出不管圓柱側(cè)面展開圖是長方形，平行四邊形還是不規(guī)則圖形，都可以用圓柱底面周長乘高得出圓柱側(cè)面積。再通過一道例題讓學(xué)生學(xué)以致用。練習(xí)環(huán)節(jié)層層深入，層次分明。

王新田主任給予了兩位數(shù)學(xué)老師較高的評價(jià)，肯定了兩位數(shù)學(xué)老師的課程整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在教授數(shù)學(xué)課的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自信、大方的素養(yǎng)。

英語組柳媚老師講授的《Unit four: When is the art show ?A/ let's talk.》這節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)完整,從處理局部語言到呈現(xiàn)完整對話出發(fā),整堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，以學(xué)生為主體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種語言交流方式，注重小組合作，注重學(xué)生的語言輸出。石安安老師的《Unit 3 My school calendar A Let’s spell》,教學(xué)中石老師主要通過呈現(xiàn)圖片及簡單的自我介紹拉近與學(xué)生的距離，活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生初步感知ch的發(fā)音;再讓學(xué)生自主體會(huì)發(fā)現(xiàn)ch發(fā)音規(guī)則并進(jìn)一步強(qiáng)化。通過讓學(xué)生體驗(yàn)、感知、觀察從而掌握字母ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律,然后通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、操練，拼讀，課堂中重視語音規(guī)則的感悟、歸納與綜合。

黃石新港(物流)工業(yè)園區(qū)李主任給英語教師提出了一些寶貴的建議:教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，教學(xué)重點(diǎn)一定要在課堂上凸顯，使整體學(xué)生上完一節(jié)課能從不同程度得到發(fā)展，課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以從學(xué)生自己真實(shí)生活取材，提高學(xué)生運(yùn)用英語交流的能力。

中午，在王心田主任的帶領(lǐng)下對四年級、六年級的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了檢查并及時(shí)給予了反饋。王主任指出“要多項(xiàng)發(fā)力，為教師安心從教提供保障；要多維造勢，為教師潛心育人提供優(yōu)良環(huán)境。

下午，陳前法老師帶來的科學(xué)課《珍惜水資源》，重在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)孩子們的求知欲，本節(jié)課通過傳授科學(xué)觀念，幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)意識(shí)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)更是培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

鄢月霞老師的道法課《認(rèn)識(shí)我們的“朋友”》，流程清晰，活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩紛呈，整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生更是在快樂的氛圍中知道了什么是公共設(shè)施及公共設(shè)施的作用，進(jìn)一步形成了愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)的意識(shí)。

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步?！倍接辛α?，導(dǎo)有高度，促有成效。此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，聚焦課堂、深度訪談、提出建議、指明方向。規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，推進(jìn)了“雙減”政策的有效實(shí)施，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)施性。相信在黃石新港(物流)工業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，六房小學(xué)將會(huì)迎來一個(gè)嶄新的未來。（通訊員/蘆改 編輯/王春華）