每逢節(jié)假日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)沌口小學(xué)五（1）班的學(xué)生們都能收到了一個(gè)令人驚喜的消息——沒(méi)有數(shù)學(xué)假期作業(yè)。這一決定來(lái)自于他們敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師范含，她以創(chuàng)新的教學(xué)方式，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)無(wú)作業(yè)壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

范老師堅(jiān)持多年的教學(xué)理念是：不在節(jié)假日布置書面作業(yè)，給學(xué)生們一個(gè)快樂(lè)的童年。她深知，童年的快樂(lè)是孩子成長(zhǎng)中最寶貴的財(cái)富。她努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，在玩耍中啟迪智慧。她相信，當(dāng)學(xué)生們的心靈得以自由飛翔，他們的創(chuàng)造力與想象力也將無(wú)限綻放。

“作業(yè)被范老師吃了唄！”學(xué)生們開(kāi)玩笑地說(shuō)。在范老師的課上，每逢節(jié)假日，學(xué)生們都能享受到一個(gè)沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)的輕松假期。他們可以全身心地投入到陪伴長(zhǎng)輩、社會(huì)實(shí)踐、興趣愛(ài)好培養(yǎng)中，也有了更多的自主時(shí)間對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃與反思。

范老師用“思維拓展”取代了“重復(fù)記憶”。她雖然假期不布置書面作業(yè)，但每天的新課結(jié)束后都會(huì)精心推送1—5道思考題給學(xué)生，激發(fā)他們探索知識(shí)的欲望。第二天，利用課前的寶貴時(shí)間，學(xué)生們自信滿滿地在班上進(jìn)行講解，他們的熱情與才華在講臺(tái)上熠熠生輝。此外，范老師還會(huì)將學(xué)生的精彩講解記錄拍照或錄制視頻并分享，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

范老師還巧妙地運(yùn)用了“饑餓營(yíng)銷”的智慧策略，為學(xué)習(xí)賦予了新的儀式感與珍視感。范老師深信“做100道題不如把一道錯(cuò)題搞懂”，她細(xì)心地將作業(yè)本統(tǒng)一回收珍藏，使得訂正本成為一種稀缺資源，僅在訂正當(dāng)天才被鄭重地發(fā)放至學(xué)生手中。這一舉措，讓原本可能被遺忘在角落的錯(cuò)題本，變成了學(xué)生們書包中的“稀有寶藏”。在每月一次的積分拍賣會(huì)，更是讓學(xué)生們對(duì)待錯(cuò)題訂正充滿期待，學(xué)習(xí)因此變得更加主動(dòng)和高效。

在范老師的班級(jí)，自主管理取代了傳統(tǒng)說(shuō)教。范老師所在的班級(jí)倡導(dǎo)全員值日班長(zhǎng)輪流值日，學(xué)生們感受到擔(dān)任班干部的權(quán)利與責(zé)任。每當(dāng)有矛盾的時(shí)候都由班長(zhǎng)來(lái)調(diào)節(jié)和調(diào)查，解決完后，學(xué)生們?cè)俑蠋煆?fù)盤事情經(jīng)過(guò)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。沒(méi)有老師一開(kāi)始的干涉，他們更能夠表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，更能夠平等地交流，從根本上解決問(wèn)題。這種自主管理方式不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，還讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了自我管理和解決問(wèn)題的能力。

范老師還巧妙運(yùn)用活動(dòng)育人的理念，不僅點(diǎn)亮了學(xué)生們的成長(zhǎng)之路，更搭建起了家校溝通的溫馨橋梁。如在植樹節(jié)的時(shí)候，她帶著學(xué)生們?cè)谛@里種花生，并且每個(gè)學(xué)生也自帶容器在班上養(yǎng)了一顆花生；在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生在家做一件力所能及的勞動(dòng)和一道菜；在母親節(jié)的時(shí)候，學(xué)生用數(shù)學(xué)題做出表白母親的涂鴉；在端午節(jié)的時(shí)候，做寫滿高考祝福的紙粽；在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候做紅船……在這一系列豐富多彩、意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與變化。

八載春秋，范老師從師徒結(jié)對(duì)的青澀徒弟蛻變?yōu)楠?dú)當(dāng)一面的資深導(dǎo)師，橫跨六門學(xué)科，游刃有余。每周一次的班級(jí)小結(jié)，累計(jì)撰寫了超過(guò)320篇的珍貴記錄，這不僅是時(shí)間的累積，更是愛(ài)與責(zé)任的沉淀。

“希望學(xué)生能夠擁有最大的自由，過(guò)千萬(wàn)種可能的人生?！狈独蠋熣f(shuō)。未來(lái)，她將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，用愛(ài)與智慧照亮他們的成長(zhǎng)之路，讓教育之花綻放得更加絢爛多彩。

范含老師的教學(xué)實(shí)踐，不僅為學(xué)生們帶來(lái)了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為教育界提供了一種全新的教學(xué)理念和方法。她的創(chuàng)新和奉獻(xiàn)，讓她所帶班級(jí)的每一個(gè)孩子都能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中探索，我們期待她的教學(xué)之路能夠啟發(fā)更多的教育工作者，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。（通訊員/謝小玲、虢碧瑩）

編輯：長(zhǎng)城