秋風(fēng)生涼意，微陽暖人心。在這個(gè)秋實(shí)漸碩的美好季節(jié)里，黃石新港（物流）工業(yè)園區(qū)六房小學(xué)為了深入落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，2024年10月11日上午和12日上午，彭校長和數(shù)學(xué)組全體老師，根據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)安排，開展了為期兩天的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)主要圍繞一年級(jí)數(shù)學(xué)游戲單元和二年級(jí)綜合實(shí)踐課開展。

11日上午，第一節(jié)課是謝杜老師帶來的《在校園里找一找》一課。謝老師先組織學(xué)生在操場上用數(shù)學(xué)的眼光觀察校園，再回到教室繼續(xù)觀察課本插圖中的校園，經(jīng)過數(shù)、讀、認(rèn)等活動(dòng)讓學(xué)生在輕松，愉快的氛圍下掌握1——10的初步認(rèn)識(shí)，是一節(jié)完美的幼小銜接課程。

第二節(jié)課是潘巧蓮老師的《在教室里認(rèn)一認(rèn)》一課。本節(jié)課安排有4個(gè)活動(dòng)，分別是認(rèn)識(shí)班牌、認(rèn)識(shí)前后左右、自我介紹和介紹同學(xué)。擊鼓傳花、《雞蛋搖滾樂》兩個(gè)游戲?qū)⒄n堂氛圍推向了高潮，學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了教室，了解了同學(xué)，還學(xué)會(huì)了用簡單的方位詞描述身邊的事物。

第三節(jié)課是張貴友老師的綜合實(shí)踐課——《量一量，比一比》，張老師聯(lián)系生活，讓學(xué)生用不同的尺子測量身邊事物的長度，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

第四節(jié)課全體數(shù)學(xué)老師集中評(píng)課，指出活動(dòng)課的目的，實(shí)際操作的不足，為后續(xù)教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

12日上午，由葉園老師執(zhí)教第一節(jié)課——《在教室里玩一玩》。上課之前，葉老師將教室桌子進(jìn)行了安排，留出空場地讓學(xué)生們做游戲。第一個(gè)游戲是聽指揮做動(dòng)作，復(fù)習(xí)左右。第二個(gè)游戲是蘿卜蹲，葉老師讓學(xué)生參與活動(dòng)，通過直觀教學(xué)讓學(xué)生理解基數(shù)和序數(shù)。第三個(gè)游戲是學(xué)生最愛的搶凳子，在激烈的競爭中，感受到了一一對應(yīng)的思想。

第二節(jié)課由石寶老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》一課。石老師用課件出示9時(shí)鐘面圖，接著提問9時(shí)可能是什么時(shí)候，導(dǎo)入新課。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)“分”，然后認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，流程清晰，層層深入。

第三節(jié)課由趙偉想老師執(zhí)教《在操場上玩一玩》一課。這節(jié)課有4個(gè)活動(dòng)，分別是桃花朵朵開、跳房子、網(wǎng)魚和排隊(duì)回教室。趙老師先在教室里給學(xué)生講好游戲規(guī)則，再組織學(xué)生到操場玩游戲，最后回到教室點(diǎn)評(píng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透于生活中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

第四節(jié)課全體數(shù)學(xué)教師集中評(píng)課。各抒己見，指出優(yōu)點(diǎn)，明確不足。最后，彭忠林校長鼓勵(lì)全體數(shù)學(xué)老師，要敢于創(chuàng)新，不怕失誤，要在每一次實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，不斷進(jìn)步，只有這樣不斷打磨，我們的教研活動(dòng)才能落地生花。

此次教研活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的溝通和靈魂的碰撞。我們以智慧為筆，以思考為墨，在知識(shí)的畫卷上揮灑汗水，描繪著教育的宏偉藍(lán)圖。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。數(shù)學(xué)教研，我們永遠(yuǎn)在路上！(通訊員/潘巧蓮 編輯/王春華）