“萬丈高樓平地起，學好語文識字始?！睘榱烁玫芈鋵嵭抡n標，扎實落實好識字教學，立好課堂常規(guī)，提升教師教學水平，激發(fā)學生識字興趣，10月16日，黃石經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū).鐵山區(qū)太子中心小學教聯(lián)體開展語文“識字教學”主題研討活動。

活動中，太子中心小學教聯(lián)體本部校區(qū)老師馮寬帶來一節(jié)低段識字課——《拍手歌》。課堂上，馮寬引導學生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆畫占位等，用自己獨具匠心的教學方式一次又一次地點燃了孩子們的學習熱情，或讓孩子靜心思考，或讓孩子大聲朗讀，或讓孩子們暢所欲言……循循善誘的教學方式讓孩子們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂，使識字教學目標的達成水到渠。

課后的研討環(huán)節(jié)中，聽課老師針對馮寬在課堂上的互動、教學細節(jié)、教學環(huán)節(jié)設置，大家認為她抓住了低段學生的特點，巧妙地設置教學目標，教學環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，讓學生在輕松活潑的課堂氛圍中自得其樂，從而使識字教學目標落地生花。

研”而有效，“研”而有獲，才能真正促進有效教學。本次教研活動是思想的盛宴，更是成長的階梯，此次活動不僅為教師們提供了一個展示自我、交流學習的平臺，更為太子中心小學教聯(lián)體的教科研工作注入了新的活力與動力，相信老師們會在交流中攜手同行，共同進步。

（通訊員/聶丹丹 編輯/王春華）