里約奧運會開幕在即，四年一度的國際盛事如期而至。隨著我國奧運軍團名單的最終確定，媒體報道也是鋪天蓋地，有一種觀點認為，本屆奧運代表團中國參賽運動員名單呈現(xiàn)出“高學歷”的趨勢。事實真的是這樣嗎？依托軟科數(shù)據(jù)庫，我們統(tǒng)計了本屆奧運會416名中國參賽運動員的學歷信息，用數(shù)據(jù)來驗證答案。

“低學歷標簽”正在淡化

下圖1展示了里約奧運會中國軍團416名運動員所歸屬的培養(yǎng)體系。數(shù)據(jù)顯示，以普通高等院校為代表的高校培養(yǎng)體系正逐漸超越了傳統(tǒng)的地方體訓機構培養(yǎng)體系，成為奧運選手的輸出大戶。在這416名運動員中有合計約51%曾在或正在我國普通高等院校就讀，其中還包含了不少碩士、博士在讀的運動員。從總體比例來看，本屆奧運會的中國參賽運動員在學歷水平上已有了顯著的突破，“體育上的巨人，學歷上的矮子”這一標簽正在逐漸淡化。

名將培養(yǎng)，名校與體校齊輝

相比于具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的體育類普通高等院校而言，綜合類的高校在體育教育上亦雄心十足、全力趕超，不斷向我國體育事業(yè)輸送高水平人才。2016年教育部確定的具有招收高水平運動隊資格的高校已經(jīng)達到275所，其中有47所高校擁有里約奧運會的中國征戰(zhàn)選手。圖2和3分別展示了本屆奧運會出征運動員超過（含）3名的非體育類普通高等院校和體育類普通高等院校，數(shù)據(jù)表明，在奧運選手培養(yǎng)上，兩類高校的差距已經(jīng)縮小，傳統(tǒng)體育類高校的優(yōu)勢已經(jīng)不再明顯，而綜合實力和學術水平強悍的名校們的表現(xiàn)則愈發(fā)亮眼。

統(tǒng)計表明，北京體育大學仍然是普通高等院校中向本屆奧運會輸送運動員數(shù)量最多的高校。但從圖2和圖3的對比來看，上海交通大學作為13名奧運參賽選手的就讀院校，成為了非體育類綜合院校中輸送奧運人才最多的學校，并超過了體育類高校中出征運動員數(shù)量排在第二的上海體育學院。北京師范大學、華南理工大學、中國人民大學的出征運動員也均超過了5名，縱觀圖2全表，輸出奧運選手多的學校在“2016軟科中國最好大學排名”上均有不錯的位次，普遍位于全國二百強之列。

總體而言，本屆奧運軍團的受教育水平普遍較高，名校亦在不斷加大力度選拔和培養(yǎng)高水平運動員。這種“非體育院校（尤其是綜合性大學）直接介入優(yōu)秀運動員文化教育”的形式，極大地擴展了優(yōu)秀運動員文化教育的空間，使其接受文化教育的層次、內(nèi)容和質量上都產(chǎn)生了質的飛躍，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢。這一點從運動員在高校中選擇的專業(yè)即可見一斑，公共管理、工商管理等學科成為運動員的熱門之選，這為運動員退役后的職業(yè)轉換創(chuàng)造了更多的可能。

奪金熱門，誰頂半邊天？

作為奧運會金牌大戶，中國代表團在1984-2012年間的8屆奧運會上總計獲得了201枚奧運金牌，其中跳水、舉重、體操、乒乓球、射擊以及羽毛球是中國代表團的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，也是奪金熱門。分析這些奪金項目的院校集中度，同樣能夠看到傳統(tǒng)名校在奧運選手輸出上的強勢出擊。

奪金熱門項目中，跳水一項，普通高等院校中輸出運動員最多的是中國人民大學，一共派出了5名運動員；華僑大學對中國羽毛球代表團的貢獻也同樣巨大，共輸送了3名高水平運動員。此外，上海體育學院與上海交通大學各為中國乒乓球代表團輸送了2名運動員。清華大學與浙江大學則為中國射擊代表團輸送了2名運動員。里約奧運“第一金”將落誰家？相信答案很快就會揭曉。

在其他項目中，名校的體育人才培養(yǎng)成績同樣突出。北京師范大學幾乎頂起了本屆奧運中國隊女足項目的“半邊天”，上海交通大學則輸出了多達8名里約奧運會游泳運動員。

且看誰笑傲江湖！

從中國體育事業(yè)的發(fā)展軌跡來看，在我國體育事業(yè)的“舉國”體制的背景下，我國長期以來實行業(yè)余體校、地方隊和國家隊三種集訓體制，這種相對封閉的體制與傳統(tǒng)的學校教育嚴重分離。很長一段時間內(nèi)，競技體育人才的培養(yǎng)存在著“重奪標、輕育人”的現(xiàn)象。人們往往把“世界冠軍”作為運動員優(yōu)劣的唯一標準，忽視甚至摒棄了文化教育和人格修養(yǎng)。

從現(xiàn)有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果來看，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)里約奧運會中國參賽隊員正呈現(xiàn)出“高學歷”、“學科背景多元化”的趨勢，越來越多的運動員開始接受高等教育的熏陶，以此提升文化素養(yǎng)，為自己在運動員生涯之外的多元選擇打好基礎、創(chuàng)造條件。

運動員作為競技體育舞臺的“主角”，肩負著為國爭光的責任。然而，在現(xiàn)代社會，知識的更新瞬息萬變，運動員不僅需要專業(yè)體育技能這種“硬實力”，更需要精神層面的“軟實力”，只有教育素養(yǎng)的提升，才能真正引領中國體育事業(yè)的發(fā)展。

我們期待高校涌現(xiàn)更多“德、智、體”全面發(fā)展的奧運人才，里約奧運會開幕在即，哪所高校將“笑傲江湖”？我們拭目以待！

附：全國百強高校出征運動員信息表，數(shù)據(jù)來源于軟科數(shù)據(jù)庫。