本網(wǎng)訊（通訊員 鄭敏）“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開”。久違的春風(fēng)拂來(lái)久別的暖意，亦送來(lái) “研”途好風(fēng)光。附小人相約云端，開展教研，線上互動(dòng)，精彩紛呈。他們用踏實(shí)肯干的另一種堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的微薄力量；他們用堅(jiān)韌執(zhí)著的教育情懷，發(fā)展自己的專業(yè)成長(zhǎng)……

訂方案，揚(yáng)帆起航
為高效推進(jìn)“空中課堂”教學(xué)，研討靈活有效的線上教學(xué)策略，給孩子們呈現(xiàn)最好的課堂，2月10日，附小集團(tuán)在鐘冬青校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處副校長(zhǎng)黃鋒和教科處馮素群副校長(zhǎng)積極籌備教研活動(dòng)方案，確定了“同一學(xué)段、同一課表、同一年級(jí)統(tǒng)一教研”的線上教學(xué)方案，攜手語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組三個(gè)組開展課例打磨、展示案例、分享美篇等活動(dòng)提升教師線上教學(xué)能力。
班子成員積極蹲點(diǎn)各年級(jí)，組織線上研修；教科主任吳琳和楊玉梅主動(dòng)書寫案例，示范線上成果；教研組長(zhǎng)積極響應(yīng)，帶領(lǐng)組員磨課、評(píng)課、研究教學(xué)方法，活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行。

磨好課，暗香浮動(dòng)
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。教研從線下轉(zhuǎn)為線上，每周三、周四和周五下午2點(diǎn)—4點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合組老師們的教研時(shí)間，各教研組長(zhǎng)組織老師通過(guò)釘釘群直播、視頻會(huì)議、QQ群發(fā)起多人聊天等平臺(tái)開展教研，大家群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，扎實(shí)有效，共“課”時(shí)艱。

“四年級(jí)的學(xué)生會(huì)寫詩(shī)嗎？這是我們組線上教學(xué)中遇到的攔路虎，請(qǐng)老師們對(duì)照第三單元詩(shī)歌《在天晴了的時(shí)候》談想法！”四年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)田美華打開話匣子，王娟老師深有同感，談到釘釘群每日朗讀打卡的任務(wù)是誦讀校本課程《冶師附小雅文化》，萌發(fā)了學(xué)生們寫詩(shī)的欲望；成國(guó)輝主任見解獨(dú)到，饒有興趣地談?wù)n文《在天晴了的時(shí)候》提出詩(shī)歌來(lái)源于生活，教會(huì)學(xué)生尋找寫詩(shī)的特點(diǎn)—富于想象力，讓學(xué)生輕叩詩(shī)歌之門；朱新梅老師創(chuàng)新教法，提議四年級(jí)組合編小詩(shī)集，感受詩(shī)歌的魅力。最后，田美華組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作詩(shī)歌的方法是激發(fā)興趣，合編小詩(shī)集可以配上插圖，可以用書法展示，可以給詩(shī)集取一個(gè)好聽的名字、制作封面和目錄，裝訂后在班里展示，舉辦年級(jí)組詩(shī)歌朗誦會(huì)，大家都表示贊同只有經(jīng)過(guò)多次上詩(shī)歌課、多次磨課才出成效。空中教研碰撞出思維的火花，分享的喜悅，進(jìn)步的感慨都由“線上”刻印在心中，真可謂“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！?br/>

展課例，精彩紛呈
芳菲消息到，杏梢紅：時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。附小教師在屏幕前以別開生面的方式展示課例，傳授知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，他們以教研定格，不負(fù)韶華。
二年級(jí)教研組的美女如云，在組長(zhǎng)李俊的帶領(lǐng)下研討課文《彩色的夢(mèng)》，首先每個(gè)教師都進(jìn)行說(shuō)課，大家互評(píng)，比較線上和線下教學(xué)的異同點(diǎn)，從而摸索一套實(shí)用的閱讀課教法。此次教學(xué)研討體現(xiàn)了三大關(guān)注：關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注文本特點(diǎn)，關(guān)注線上特點(diǎn)。最團(tuán)結(jié)的是六年級(jí)教研組，組長(zhǎng)石青蘋帶領(lǐng)六語(yǔ)教研組的老師們，隔著屏幕深入開展了部編版新增的“習(xí)作單元教學(xué)討論”，針對(duì)單元作文課例，老師們?nèi)缜腥绱?、如琢如磨，?shí)實(shí)在在進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，可謂是“百家爭(zhēng)鳴”。這樣接地氣的集體備課活動(dòng)促進(jìn)了以老帶新，以新促老，以骨干為模范。達(dá)到了思想共融，智慧共生，資源共享。疫情雖然阻隔彼此，但老師們那濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心傳遞在空中。

享美篇，百花齊放
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。要使空中教研“軟著陸”，需要教研組搭建“停機(jī)坪”——分享美篇，分享獲得感。各教研組精心制作的美篇文質(zhì)兼美，傾吐真情，交流教法，分享快樂(lè)，只為了向更好的教學(xué)殿堂邁進(jìn)。
語(yǔ)文組的美篇《待疫情退散，迎春暖花開》、《線上教研亦精彩，務(wù)實(shí)求本共成長(zhǎng)》、《“語(yǔ)”你相約，不負(fù)昭華不負(fù)春》等圖文并茂，言如泉涌，展示本組亮點(diǎn)工作；數(shù)學(xué)組美篇《一樣的我們，不一樣的學(xué)習(xí)》、《停學(xué)不停課，我們?cè)诰W(wǎng)上相聚》、《抗病毒戰(zhàn)疫情，你我同心協(xié)力》思如風(fēng)發(fā)，展示個(gè)性，開展扎實(shí)有效工作；綜合組美篇《停課不停學(xué)，宅家也教研》精彩紛呈，陶冶情操，疏導(dǎo)學(xué)生心理。一篇篇美篇，綻放教研之花！

寄希望，心向陽(yáng)光
“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，課堂永遠(yuǎn)是老師們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。”線上教研承載了附小教師對(duì)課堂的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，向我們傳遞著一種努力向上、生生不息的力量，記錄下特殊時(shí)期的我們?nèi)匀粓?jiān)守崗位蓬勃向上的教育熱情，堅(jiān)守教科研初心，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成功。
疫情散去，星河長(zhǎng)明。附小人向著教育的陽(yáng)光之巔，一路前行！

（編輯：黃練秋）