近日，中共中央印發(fā)了修訂后的《干部教育培訓(xùn)工作條例》。扎實(shí)推進(jìn)干部教育培訓(xùn)，是破解干部提升能力的“金鑰匙”，是貫徹落實(shí)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)要求的務(wù)實(shí)之舉。

黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展都告訴我們，沒有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)的大發(fā)展。

黨的六屆七中全會(huì)會(huì)址

1935年10月，中共中央率中央紅軍長征到達(dá)陜北后不久，即在瓦窯堡恢復(fù)“馬克思共產(chǎn)主義學(xué)?！?，并與“中共陜北特委黨?！焙喜ⅲ蕉麨椤爸泄仓醒朦h?！保?span >1937年2月，中央黨校進(jìn)駐延安）。12月，瓦窯堡會(huì)議提出，“必須大數(shù)量地培養(yǎng)干部”。此后，中共北方局、華中局、西北局等相繼成立黨校，抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院等相繼創(chuàng)建。陜甘寧邊區(qū)所屬的地方黨委，也建立一些干部學(xué)校，對(duì)干部進(jìn)行輪訓(xùn)。1938年9月，毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)上，針對(duì)“我們黨的馬克思列寧主義的修養(yǎng)”“很不普遍，很不深入”的狀況指出：“領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)幾萬萬人口的大民族，進(jìn)行空前的偉大的斗爭。所以，普遍地深入地研究馬克思列寧主義的理論的任務(wù)，對(duì)于我們，是一個(gè)亟待解決并須著重地致力才能解決的大問題。我希望從我們這次中央全會(huì)之后，來一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，看誰真正地學(xué)到了一點(diǎn)東西，看誰學(xué)的更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)?！?/p>

1939年2月，中共中央設(shè)立干部教育部，專門領(lǐng)導(dǎo)全黨的馬列主義學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和在職干部教育。3月，正式發(fā)布《延安在職干部教育暫行計(jì)劃》。5月，干部教育部召開在職干部教育動(dòng)員大會(huì)，毛澤東發(fā)表重要講話，他提出：“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)?！薄叭h的同志，研究學(xué)問，大家都要學(xué)到底，都要進(jìn)這個(gè)無期大學(xué)”。6月，毛澤東在延安高級(jí)干部會(huì)議上，對(duì)開展起來的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)作九條指示。

1940年初，中共中央先后發(fā)布《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》《關(guān)于在職干部教育的指示》，推動(dòng)干部學(xué)習(xí)，并采取一系列舉措抓好貫徹落實(shí)。

……

1945年4月至6月，黨的第七次全國代表大會(huì)在延安召開。會(huì)議把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。大會(huì)之后，延安各干部學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)七大文件、抽調(diào)干部奔赴各抗日根據(jù)地參加戰(zhàn)略反攻的熱潮。

這就是“延安九年大學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”。

黨的十八大以來，總書記高度重視全黨的學(xué)習(xí)、高度重視干部教育培訓(xùn)，多次就干部學(xué)習(xí)教育作出重要指示、提出明確要求，為做好新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，注重在重大斗爭中磨礪干部，增強(qiáng)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)?！?/p>

第六章　教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

第二十八條　干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要包括：黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院、部門行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國有企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、干部教育培訓(xùn)高?；兀?span >13所985高校）。

社會(huì)主義學(xué)院是黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政治學(xué)院，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持功能定位，承擔(dān)好民主黨派和無黨派人士、統(tǒng)一戰(zhàn)線其他領(lǐng)域代表人士、統(tǒng)戰(zhàn)干部及統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究人才等培訓(xùn)任務(wù)。

我從1999年擔(dān)任武昌區(qū)政協(xié)副主席、2003年擔(dān)任湖北省統(tǒng)計(jì)局副局長之后，就在各種黨校學(xué)習(xí)。比如，湖北省社會(huì)主義學(xué)院、武漢市社會(huì)主義學(xué)院、廣州社會(huì)主義學(xué)院、湖北省委黨校、浦東干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院、南水北調(diào)干部培訓(xùn)學(xué)院等學(xué)習(xí)過。

第三十條　根據(jù)工作需要，干部教育培訓(xùn)主辦單位可以委托干部教育培訓(xùn)主管部門認(rèn)可的其他高等學(xué)校、科研院所承擔(dān)干部教育培訓(xùn)任務(wù)。

這一條落實(shí)的不多。

退休以后，我常在高校給干部培訓(xùn)班講課，感覺到13所全國干部培訓(xùn)基地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。建議各級(jí)黨委、政府篩選一批本地的高校，掛牌作為干部培訓(xùn)基地。

不管怎么說，高校的師資力量，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一些縣區(qū)黨校的師資水平。

我就在武漢給廣州一個(gè)區(qū)的黨校培訓(xùn)班講過課。區(qū)黨校學(xué)習(xí)——全國干部培訓(xùn)基地（一周）——區(qū)黨校學(xué)習(xí)、結(jié)業(yè)。

這樣對(duì)提高干部培訓(xùn)水平很有幫助，建議多多推廣：

“黨校——高?！h?！钡呐嘤?xùn)模式。

高校要在新時(shí)代干部培訓(xùn)中發(fā)揮更大的作用。